【正文】 讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。 教師參加活動心得精選篇 6 時光飛逝，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實，和孩子們在一起也很快樂！本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué) 工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗，爭取取得更好的成績。 20ｘｘ年下半年訪問期間完成了形變鎂合金形變行為與力學(xué)性能的課題，撰寫論文 5 篇，等待發(fā)表，爭取在高因子刊物上有所建樹，現(xiàn)正在接觸有色金屬形變行為及其復(fù)合材料摩擦學(xué)性能方面的課題，正在積極準(zhǔn)備試驗，積累實驗數(shù)據(jù)，查閱外文相關(guān)文獻(xiàn)，關(guān)注課題前沿 相關(guān)知識和進(jìn)展，保證課題的新穎性和先進(jìn)性。 下半年在到韓國做訪問學(xué)者，期間，努力工作，熟悉制造工藝，熟練掌握測試方法與設(shè)備，積極參加國際學(xué)術(shù)會議，與相近領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者積極探討科學(xué)問題，積極投入到科研工作中。承擔(dān)兩門課程的教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，并積極撰寫科技文章 6 篇，其中 5 篇被 sci 收錄。同時在這一年中，通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想水平有了很大程度的提高。當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)中還有好多不足和失誤，比如像對教材挖掘不透，對學(xué)生的情況把握不準(zhǔn)，對課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件處理不當(dāng)?shù)鹊冗@些情況，還有待我在以后的教學(xué)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗并找到合理的解決方案，還需要我在教學(xué)中不斷與同事團(tuán)結(jié)，不斷自我反思 ，不斷的創(chuàng)新 . 教師參加活動心得精選篇 5 在 20ｘｘ年度的工作和學(xué)習(xí)中，本人始終堅持黨的基本路線、方針和政策，堅持黨的四項基本原則和社會主義方向，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志，與時俱進(jìn)，不斷開拓，積極進(jìn)取。經(jīng)過一個學(xué)期，高二大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些數(shù)學(xué)在將來的科技發(fā)展中的作用，以提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自 己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在每個班里建立了互助 小組，幫助學(xué)困生完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為基礎(chǔ)太差，而且在學(xué)習(xí)上存在的問題不主動去問老師，作業(yè)也因為怕交不上受批評而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。 七、狠抓學(xué)風(fēng)。 目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育 的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常得網(wǎng)絡(luò)資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。 四、真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。 在教學(xué)上，有疑必問?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映比過去喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都能在課堂上極積的表現(xiàn)。 二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 教師參加活動心得精選篇 4 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課課程理念。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。同時，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了 博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。 本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。 積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。 二、教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵 是上好課。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。 教師參加活動心得精選篇 3 回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。 綜上所述，語文課程的人文性、是以人為本、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的新理念在語文課程中的體現(xiàn)，是依托 “ 文 ” 來體現(xiàn)人的人生觀、審美觀、價值觀的課程。語文反映社會歷史的變遷，積淀社會文明的精粹，散發(fā)民族文化思想的光輝。語文離不開人，它富于人性、包括人的自然屬性和社會屬性。 語文學(xué)科工具性，是和人、人的生命，具體的人、社會歷史的人緊緊地聯(lián)在一起的 。 如果認(rèn)識到此為止，語文就可能陷入 “ 純工具論 ” 的誤區(qū)或 “ 工具理性主義 ” 的泥潭。關(guān)于語文的工具性，過去我們講得很多。 新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一次提到 “ 工具性和人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點。究竟是以傳授知識為本，或是以學(xué)生的發(fā)展為本；是以教師為中心，或是以學(xué)生為中心；是以被動接受性學(xué)習(xí)為主，或是以自主學(xué)習(xí)為主。提供多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空 間，提高閱讀質(zhì)量。 新課標(biāo)指出：要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。我認(rèn)為，教師的指導(dǎo)作用在乎如何拓展語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，在乎如何引導(dǎo)學(xué)生體會課文的思想感情，感受課文描述的情景，并達(dá)到學(xué)以致用。強化語言實踐便是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個重要組成