【正文】 0— 3 歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開展快樂親子苑活動，積極配合區(qū)成立早期教育研究小組，研究 0— 3 歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。 將與小學(xué) 聯(lián)合進(jìn)行課題的研究，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的銜接、任務(wù)意識的培養(yǎng)、藝術(shù)教育、英語教育的研究等，雙方形成 “ 手拉手班級 ” ，不斷增加交流與互動，扎實的開展研究性工作，使幼小銜接卓有成效。 在科研方面，進(jìn)一步做好幼小銜接科研課題的實踐與研究，完善幼小銜接園本課程。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的研究教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。 開展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。 課程評價。 四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。此外，每月有教研組長組織教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行討論，每個主題有教師進(jìn)行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。 ① 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進(jìn)取，形成研究合力。 扎實開展 “ 三個一 ” （閱讀一本好書、樹立一種理念、嘗試一 種方法）讀書學(xué)習(xí)活動。 抓隊伍，促發(fā)展。 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。重點是全園衛(wèi)生安全要 求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。 發(fā)揮省示范園的輻射帶動作用。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進(jìn)工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園出臺班主任管理職責(zé)，對管理規(guī)范的班主任實施獎勵，強(qiáng)化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。 加強(qiáng)班級工作的管理力度。 完善幼兒園的量化考核評估細(xì)則 在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的。 繼續(xù)探索課程評價與幼兒發(fā)展評價方法。 03 歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實施完善。 做好五項工作： 幼小銜接課題和十五規(guī)劃課題的研究工作。 構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。 幼兒園園務(wù)工作計劃（精選篇 4） 一、本學(xué)期工作目標(biāo)： 圍繞一個主題：求質(zhì)量 ，突特色。 以科技特色主導(dǎo)課題為中心，根據(jù)研究中遇到的實際問題，成立一批環(huán)繞型子課題，以其為切入點，深入、細(xì)致地進(jìn)行科技教育研究。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。 加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué) 習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。 （四）強(qiáng)化特色課程建設(shè)為核心的研究，全面提高保教水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，通曉網(wǎng)絡(luò)知識，自由地上網(wǎng)交流、獲取信息。 開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師課堂教學(xué)水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育和后學(xué)歷培訓(xùn)。 （三）建設(shè)高水平、高質(zhì)量的師資隊伍。 加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，增添電教器材，實現(xiàn)幼兒園管理規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、程序化。 （二）優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。要按上級教育主管的部署和要求，積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，形成有利于人才脫穎而出的用人機(jī)制。 充實、完善各項規(guī)章制度，形成科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的管理規(guī)范，以法治園，以情育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。 五、具體措施 （一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。教育現(xiàn)狀對我們提出了更高的要求，我們必須進(jìn)一步激發(fā)教師的內(nèi)部動力，增強(qiáng)每位教職工的緊迫感、使命感 、責(zé)任感。 20__年元月， __老師編排的教師舞蹈榮獲 __市：勁舞暖冬文藝大賽優(yōu)秀獎。 20__年 5 月， __老師榮獲市教師技能美術(shù)大賽一等獎。 20__年 5 月，教師舞動《天竺少女》榮獲教師技能大賽一等獎。全園教師全部經(jīng)過培訓(xùn)，并獲得多項教師基本功技能大賽獎項。辦園十年以來，為了更好的創(chuàng)造新的教學(xué)環(huán)境，我園先后多次對教學(xué)環(huán)境活動場地、廚房、設(shè)備實施進(jìn)行擴(kuò)建投入，增設(shè)了新的綠色草坪、益智玩具，一直堅持以質(zhì)量生存，以特色謀發(fā)展，深的家長的信賴和支持。 提高師資力量，強(qiáng)化科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，落實體、智、德、美等諸方面全方面發(fā)展的教育，把幼兒培養(yǎng)成身體健康、聰明上進(jìn)、勇敢自信、活波開朗的好兒童，把我園辦 成 __市農(nóng)村園林式名園。成立幼兒園教研中心，培養(yǎng)一批幼教骨干教師，加強(qiáng)幼兒園管理，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識，及時體察家長的需求，并針對問題及時尋求解決途徑，做好幼兒保健，嚴(yán)防流行病的發(fā)生；合理制定幼兒膳食，保障幼兒身體健康成長。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對各班級工作的支持與配合。 通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的 `網(wǎng)站。 認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。不讓班級財物丟失 。 認(rèn)真督促填寫幼兒考勤登記 表。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。布置好本月的工作內(nèi)容。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌?qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一