音樂教師師德考核述職報告【5篇】-文庫吧資料
2024-09-19 13:20本頁面
【正文】 ，在磨練中成長。尊重學生要尊重學生的人格。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。 當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情 況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。 我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解， 及時查缺補漏。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。平時做到課 前備課。 二、教學方面 開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。 一、思想方面： 我認識到自己還有很多不足， 在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志 。我將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。從事少先隊工作多年來，大膽創(chuàng)新，積極實踐，受到了學校、家長和上級領導的一致好評，取得了可喜的成績： 20__年所教的六年級被評為縣級 “ 行為規(guī)范示范班 ” 。擔任班主任以來，積極開展家訪工作，尊重家長、體諒家長，經常以走訪、電話聯(lián)系等方式向家長了解孩子在家的表現(xiàn)，并向家長匯報孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，真誠地提出一些教育的建議。 X 年 9 月榮獲 “ 大邑縣優(yōu)秀青年教師 ” 稱號。在近幾年的努力實踐中，我已逐漸形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，每學年的教學 “ 六認真 ” 考核都評為優(yōu)秀，并多次作為示范，期末檢測均名列區(qū)點前茅。面向全體，努力做好因材施教，培優(yōu)轉差，啟發(fā)誘導，全面推進素質教育。 我精心教學，努力做好教學工作。同時還寫出了多篇教學案例評析和教學反思在校內交流，贏得了同行們的好評。三年時間內聽課達 160 節(jié)之多，積極參與評課，與數學教師們共同探討數學中的困惑，交流教學經驗，相互學習，取長補短。參與學校 “ 山區(qū)小學生學習習慣的培養(yǎng)與研究 ” 這一科研課題的研究。對所教學科具有扎實的理論基礎；也有了豐富的專業(yè)知識，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)，掌握現(xiàn)行教學大綱和教材內容，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索新的教學方法。撰寫的論文有一篇獲縣級獎勵，一篇獲學校獎勵。本人長期擔任小學數學、科學教學工作，少先隊大隊輔導員及六年級 班主任工作，出色地完成了各項教學任務，教育教學教研成績顯著。 在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高育教學的質量和效率。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。尊 重每一位學生，把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生掌握基礎知識的基本技能。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育 。課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣 。為了讓課堂教學真正體現(xiàn) “ 教師為主導 ，學生為主體 ” 的教學思想，我認真鉆研教材，并結合學科的特點對小學生進行心理健康教育 。廣泛獲 取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，力求為學生營造良好的學習氛圍，使學
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