鋼琴教學(xué)心得_鋼琴教師彈唱教學(xué)心得體會-文庫吧資料
2024-09-19 13:19本頁面
【正文】 識，更明確地體會到彈奏要點。 對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。 二、建立師生感情，消除學(xué)生上課的緊張情緒 學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心 ，同時也帶有一定的緊張情緒，擔心自己彈不好，擔心家長指責。 在練習(xí)方法上，我認為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。寧楠老師講授的 “ 音樂基礎(chǔ)知識趣味教學(xué)法 ” ，講解了如何進行引導(dǎo)性的趣味教學(xué)方法。劉紅妍老師講授的 “ 鋼琴藝術(shù)史 ” ，深入淺出的講授了各個時期的音樂大師及歷史背景 。周海宏教授講的 “ 音樂教學(xué)中的心理問題析解 ” ，深刻剖析了兒童在學(xué)琴過程中的心理狀況，如何使他們自覺練琴、如何享受音樂 。 鋼琴教學(xué)心得篇三 從教 12 年來，接觸過許多家長和琴童，我始終在尋找一種來自心靈對音樂得到滋養(yǎng)的 “ 快樂教學(xué)法 ” 。 通過音樂撥動學(xué)生的心弦，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受，豐富自身情感。它的優(yōu)越之處在于，課堂情緒氣氛愉快，形式活潑，內(nèi)容豐富，視角廣闊。例如，在鋼琴教學(xué)中，可時常采取討論式的授課方式，這無疑是對“ 一對一 ” 個別課的補充。在鋼琴教學(xué)實踐中，問題往往不是如何降低學(xué)生的情緒興奮性，而是怎樣提高它，以達到適中的程度。正如前蘇聯(lián)家蘇霍姆林斯基所說： “ 我一千次地確信：沒有一條富有詩意的感情的和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展 ” 。必須抓住手指訓(xùn)練尤其是手指流暢性訓(xùn)練作為學(xué)生學(xué)琴的主要難點加以重點突破，并將其貫穿于整個學(xué)習(xí)全過程之中。由于學(xué)生的情況不同，其學(xué)習(xí)的 方法和要求也不盡相同。并通過古典樂派到印象派、現(xiàn)代派等不同風格代表作品的演奏學(xué)習(xí)，由點到面，點面結(jié)合，幫助學(xué)生建立起帶感性實踐特征的風格 “ 類型
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