教師講道德有品行討論會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-19 13:04本頁面
【正文】 勃、敢沖敢闖、上進心強，老教師也要學習青年教師的這些長處，對他們要關懷愛護，精心培養(yǎng)，切勿求全責備，埋沒人才。在新老教師之間要提倡：以老帶新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相輕。有教學經(jīng)驗，及時交流，切磋琢磨，不搞知識私有 。同事之間真誠相待。同事之間有實際差別，這是客觀存在。 為了順利完成教學任務，發(fā)揮教師的和集體力量，應該提倡在教師之間彼此尊重、相互學習的良好道德風氣，同一學科的教師，可能畢業(yè)于不同的學校，教學時間有長有短，教學方法各有不同 。整個教育過程既凝結著個人勞動的智慧，又反映了整體勞動的力量。遇此情況，教師應虛心向自己的學生學習，以彼之長補己之短，這是高尚師德的又一體現(xiàn)。 ” 這就是鼓勵教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學習。 學而不厭還包括向自己的教育對象學習，這是人民教師的又一美德。尤其是我們正處在科技日新月異的時代，新知識新成果不斷增加 ，每個教師要勇于進取，勇于攀登，不斷汲取新的知識，不斷改變自己的知識結構，以適應時代的要求。這就要求教師堅持邊教邊學，不斷擴大自己的知識面。 人民教師不僅應當懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針、政策，精通所授課程的專業(yè)知識，而且還應當懂得教育學、心理學、倫理學以及社會學方面的知識。要給學生一杯水，自己必須有一桶 水。 又說， “ 學然后知不足，教然后知困 ??故曰教學相長也。 教育者必須先受教育。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。教師的主要職責是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學生，因而勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關鍵。實踐說明，差生是可以教育好的。好的學生要教育要愛護，差的學生同樣要教育要愛護，絕不能分高低貴賤、遠近親疏。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。 熱愛學生，還要堅持正面教育，要始終引導學生積極向 上，在任何情況下，都要尊重學生人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心。誨人不倦，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們，希望學生 “ 青出于藍而勝于藍 ”。這些話是很有道理的。 熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。當教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調(diào)動學生學習的主動性和積極性，更有利于成才。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗。責任感和良心，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者，是受社會的委托，關懷著下一代的成長，使學生成為符合社會的設計標準，能履行社會職能的人。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會對未來所表示的關注和寄托。二者是相輔相成的。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn) 。何謂愛呢 ?所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。師生關系是否協(xié)調(diào) ，直接關系到教育的目的和效果。 ” 每位人民教師應嚴格要求自己，率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。每個優(yōu)秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟、思想境界、道德情操方面都應成為學生的楷模。常言道， “ 身教重于言教 ” ，人民教師應該表里如一，言傳身教。所以要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，確實成為學生的表率。學生的模仿和可塑性都很強，教師的一言一
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