批評與自我批評存在的問題整改措施(精選)-文庫吧資料
2024-09-19 13:02本頁面
【正文】 務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發(fā)生的根源題目 ，較少主動思索舉一反三，共同戒免。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務或本部分業(yè)務出發(fā)，對一些關(guān)系發(fā)展全局的工作鋪排理解不透，盡管也按領(lǐng)導要求完成了要做的工作，心理上仍是有一些其他的想法主意，在工作中有時帶有個人情緒，也沒有時刻全身心的投入工作。五是對治理知識學習得不深，對工作中碰到的難題和矛盾，有時抓不住題目的實質(zhì)和根本。三是對市場經(jīng)濟知識學的比較少，使自己對新知識、新理論把握未幾，了解不深。一是固然有時候也學習業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。 三是政管理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，固然也有堅定的信念和決心信念，但多只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的詳細步履意識。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有施展理論的指導作用，使學習變得形式化。平時，自己固然也正視政管理論的學習，能夠及時、當真的學習有關(guān)政策，但不系統(tǒng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆 研精神，僅僅知足于有關(guān)鋪排學習，學過了事，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研。 一、工作中存在的主要題目： 政管理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地為群眾服務。 努力促進加快學科建設(shè)的步伐，堅持以人為本，重視人才。 加強作風建設(shè)。 將學習貫穿到解放思想、更 新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面；堅持統(tǒng)籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與做好當前各項工作的關(guān)系。對實習生、研究生、進修生的工作、生活關(guān)心不夠，他們對學習等活動積極性不高。存在深入基層不夠，工作不深入、了解不夠，解決問題不及時問題。突出表現(xiàn)在思維層次低，運用現(xiàn)代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰(zhàn) 略性思維眼光，反應不敏銳，把握機遇能力差，應對醫(yī)患關(guān)系，護患關(guān)系，醫(yī)療質(zhì)量，醫(yī)德醫(yī)風等具體問題，以及在人才建設(shè)，學科帶頭人缺少有效的措施和辦法。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試。 批評與自我批評存在的問題整改措施【篇 2】
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