大學生到小學見習心得-文庫吧資料
2024-09-19 12:52本頁面
【正文】 下來，課沒有講完，自己又累得很。特別是青春期衛(wèi)生指導課，有些學生不敢翻開課本，有些學生就在那里笑。 第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學生并努力記住他們的名字及學習如何去把握課堂紀律。 第一周主要是聽課。這就算是一個整體感知吧。第一天并沒有什么實質性的工作，只是安排了學校領導給我妹開了一個簡短的會議，再把我們分派給各個指導老師。因為有兩次的見習，所以對肩一小學我們并不陌生。 第一天去實習學校的時候，我們都特別早。 在實習期間我發(fā)現自己在很多時候，總是那么的膽小，因為依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學的，依然記得當初的自己是多么斗志昂揚，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措，依然記得、不知不覺中，兩個月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場。 實習期間我發(fā)現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心的事情，有許多事情如果能說開，就會避免 很多不必要的猜測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班 30 多位同學和 10 幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和?？吹剿麄?，所有的煩惱都風消云散了。蒙 老師的課堂掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發(fā)展趨勢靈活的進行教學，很值得我借鑒。通過反復創(chuàng)設不同的情景，反復的練習減法。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引孩子的有意注意力。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的小寶貝們。 在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導老師的數學課，老師用游戲的方式導入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。在學校沒得市場上的工作壓力，沒得商場上的勾心斗角，沒得企事業(yè)單位的職位競爭，所有的一切，都是自己心的感悟，就是隨心去追逐一些自己想去付出的東西。 自己什么時候就成了敏感的類型，這無從考證，也不想去考證，莫名其妙的就陷了進來，并且是微笑著享受著經歷這個過程。原來當人真誠并享受去做一件事情的時候，也會有患得患失的感覺。早上來校的時候，看見自己帶 的學生就會分外的親切，理由就是 ―― 她 (他 )是我?guī)У陌嗉壍?。自己學了那么多的心理學知識，現在卻無從分析自己現在的心理。孩子的世界是單純的，也是充滿新異和幻想的，尤其是六年級的學生，心理活動已經很豐富，我想做為實習老師，在和他們接觸中我自身是些許有點優(yōu)勢的，在學生面前是老師，而我又切實是個學生，這樣溝通起來就更加減少了隔閡，增加了共同的話題。當然，我只是那樣小聲的在心里嘀咕，而沒有真正的經驗。難道是自己在這也被那潤物無語的微笑傳染了嗎 ? 這一周已經和學生直接的親密接觸，看到孩子們對我
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