小學期末教師個人總結(jié)報告-文庫吧資料
2024-09-19 12:21本頁面
【正文】 矢。有針對性，有層次性。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向 45 分鐘要質(zhì)量。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快 。每一課都做到 “ 有備而來 ” ，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利 于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。是充滿艱辛的半年 。 小學期末個人總結(jié)報告 4 本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高 .立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn) 對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。受到了領導和社會的一致好評。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。 四、其它方面 教師為人師表，言傳身教。 轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，用心家訪與家長一齊配合教育好差等生，利用自我的休息時光為他們補課。 學生有了寫的時光：在課中學生能夠把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練潛力。 學生有了讀的時光：學生多讀，讀好書，學生能夠利用超多的時光去讀，學生自讀自悟才能學到知識。 學生有了問的權利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑 。利用每周一的班會時光，常學習《小學生守則》及《小學生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學生就應怎樣做，自我有一個勤懇正確的。 小學期末個人總結(jié)報告 3 時光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期學生的學習和本人的教學狀況，特做總結(jié)如下： 一、加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。加強 “” ，使 “ 安全 ” 牢牢地刻在學生心中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他 律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。本學年擔任 6 班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。多年來，時時以 “ 愛心、耐心、細心 ” 貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。在教育教學工作中，我在做到教學 “ 五認真 ” 的同時，平常能以 “ 團結(jié)、協(xié)作 ” 的精神和老師們共 同交流、互相學習、共同進步。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。在認真做好日常教學工作 的同時，努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的，獲取更多的知識是最重要的任務。 二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。我還注重學習，參加了 “ 小學教育 ” 的本科進修。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。今年又是新課程改
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