師德師風學習心得體會彩霞-文庫吧資料
2024-12-01 17:57本頁面
【正文】 給關懷，由一味指責至千方百計讓學生品嘗成功。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢 ?有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心 ?！敝挥薪o予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他才會學著去愛別人。師愛比淵博的知識更重要。 三、熱愛學生，誨人不倦 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。江澤民總書記曾要求：“教師應成為學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，應該用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立學習的榜樣。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?；谝陨险J識，在教學過程中，我一方面以言教引導學生樹立正確的人生目標和學習目的，樹立認真刻苦的學習精神和嚴格的學習紀律，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則，率先垂范。他對祖國的愛，對學生 的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。 二、以身立教，為人師表 “無德無以為師。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師 這個光榮的稱號。在市場
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