數(shù)學教師崗位教學計劃格式五篇-文庫吧資料
2024-09-16 11:48本頁面
【正文】 ,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。 語言是思維的外衣 ,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力 ,促進思維的發(fā)展 ,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性 ,但孩子往往樂此不疲。又如用小正方體拼拼搭搭 ,觀察小正 方體的分布 ,數(shù)數(shù)一共多少塊 ,對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。 在時間許可時 ,我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學游戲 ,通過那些具有訓練目的的游戲促進孩子在數(shù)學、認知、空間理解、等方面的發(fā)展 ,因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感 ,尋找問題的答案。如 “ 左右 ” 的認 識 ,有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程 ,家長要有耐心 ,在生活中強化孩子對左右手的認識 ,引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。 依據(jù)生活理解數(shù)學 ,讓孩子在游戲中成長。同時要留心孩子計算錯誤的原因 ,是粗心還是計算方法存在問題。 由于孩子的基礎不同 ,不同孩子的計算熟 練程度和速度也存在一定差異 ,要縮小這一差異 ,僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不客觀的 ,因此還需要各位家長做有心之人 ,多進行這方面的練習。家長每天先聽孩子說一說當天有什么作業(yè) ,再看孩子做的是否符合要求 ,以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。要利用數(shù)學練習本讓學生練習寫數(shù)和寫算式 (老師會布置 ,家長只要督促書寫端正、格式正確即可 )。孩子要逐步學會自己管理自己 ,培養(yǎng)孩子細心認真的將學習用品準備齊全 ,這在習慣形成初期非常重要。 習慣養(yǎng)成有很多方面 ,首先要學會的是整理書包和帶齊學習用品 ,家長要為孩子準備的文具 :鉛筆 (810支 ,每天卷好 )、尺、墊板、橡皮。 課堂教學與家庭教學實踐相結合。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。 四、方面 努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。 能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。 把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ”等。 注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉體情景，幫助學生理解數(shù)學知識。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好。 ，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。 、合作交流。 、說、讀的分量，創(chuàng)造經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。 四、方法與 《標準》和教科書，改變 教學理念，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。初入學兩班已個性初顯： (2)班如山野稚樸天成，勇敢無畏，少約束，法自然，擬嚴規(guī)矩，不壓個性，嚴愛相加 。 三、學情分析 本學期教學一年級兩個教學班。 除了認數(shù)和計算外，教材安排了常見幾 何圖形的直觀認識，比較多少、長短和高矮，簡單的分類，以及了解認識鐘面等。
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