【正文】 時間很快，兩個多月轉眼間就過去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶 ?? 充實的生活很安心，也很快樂，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關心，兩個人一起從玉溪學校來到這里，我們便成了一個集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進步和成熟?；叵雱偟?__中心小學當天，年 輕的我們激動緊張，那時候我們在心里問自己：作為一名實習的學生，我們能做好嗎，我們能給學生們帶來什么 ?如今為期兩個多月的實習工作即將圓滿結束。 實習報告與心得體會篇 7 學校為了加強我們對所學理論知識的理解和掌握，于大三第一學期末到 __市 __鎮(zhèn)中心小學進行了為期兩個多月的頂崗實習生活。 在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發(fā)現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人 積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。并且在自己所擬定的細致的護理人員工作計劃下，理論水平與實踐水平有了一定提高。為期半年的實習工作，以下便是我的實習自我鑒定： 在做自我鑒定時，我還是可以給自己的實習成績畫上一個句號。當我穿上神圣的白衣天使的醫(yī)服時，身 上感到一種喜悅和重大的責任。爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。當然我還有很多地方仍需努力，比如調控課堂紀律的能力，需要在今后的教學工作中不斷改進。我還向全校語文老師開了節(jié)公開課，在準備公開課期間，賴祥達老師也進行悉心指導，多次對我 的教案提出修改意見，并對我在平行班上進行的試上的各個環(huán)節(jié)提出改進建議，肯定閃光點。我也會在課后反思課堂的各個環(huán)節(jié)，努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。 第二階段是上課階段，我的指 導老師是本校的高級教師，也是一位平易近人的教師，他經常鼓勵我大膽嘗試上課，給我很多鍛煉自己的機會。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和各個細節(jié)中所蘊含的意思。在這期間里，我全面熟悉小學五年級的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。 名師指導按步驟提高教學水平 教學實習的開展，指導我的賴祥達老師是本校的高級教師，教育前線工作者，也是一個非常負責的教師。我也主動把實習班級的 每個學生的基本情況有個初步的了解。 認真做好實習前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，因為 “ 心態(tài)決定一切 ” 。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。 四、實習總結及體會 初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。在整個語文學科的實習階段，我從一個沒有授課經驗的大學生到略有經驗的小學語文教師。做一個語文教師所做的 事情。實習單位為永安市大湖中心小學，班級為五年 (1)班。 實習報告與心得體會篇 5 一、實習目的 通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握小學語文的教學方法和技能。當然，我知道，能有這么大的收獲，不僅離不開指導老師的悉心教導與關懷 ，也離不開學校為我們提供了這么好的實習環(huán)境和實驗設備，讓我們能夠真正的體驗到電子工藝實習的魅力。 電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。 最后，在結課時，拿著自己的萬用表，會心的笑了。如果發(fā)現有松動現象，就要重新進行焊接。 在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。 焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據焊點的形狀作一定的移動，使流動的 焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在 35 秒左右，然后拿開電烙鐵。 我再說說焊接的過程。 實習第一天，通過看錄像中電子工藝實習的范圍與技術，還有錄像中老師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個下午， 我對電子工藝實習有了初步的認識，對電路板，電路元件有了一定的認識，對我接下類的三周的實際操作給予了一定的指導。 在這次電子工藝實習中，我收獲頗多，自己的實踐技能提高了，對工藝流程的認識豐富了，自己學習生活的熱情也提高了。 電子工藝實習是一門技術性很強的技術基礎課，也是我們理工科進行工程訓練，學習工藝知識，提高綜合素質的重要實踐環(huán)節(jié)。 通過這短短的一個多月的實習，我才真正的體會到了作為一名教師的快樂和煩惱，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我，也快樂了我，讓我體會到久違了的童年的歡笑。這樣才能公平公正的處理好問題，做到全面的考慮問題。而如果教師認為學生無可救藥、其問題不可解決，在態(tài)度上難免有所表露，學生接收到這樣的信息，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信心和勇氣，進而破罐子破摔。其次，老師要對學生尊重和信任。教育學生的前提是了解學生，了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現狀。經過我上網查詢和對指導老師的請教，我也幫一些同學做了疏導，也得到了一些自己的經驗。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力，有人就常常抱怨和同學的關系相處不好等等。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有的學生目標就更明確，為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的。所以在如何管教好學生時，也要考慮到這些學生的心理方面。這樣的老師應可以感染到學生們。 用輕松活潑的教學方式教學生們，讓學生接受你，然后你再教學的過程中，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素。作為老師，要管教好他們，確實是一件困難得事情。例如當說到如何安排教學內容時，我們老師是有主動權的，我們可以根據需要來安排合適的內 容。 最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學生 ? 這是一個看似簡單，其實卻是一個最困難的問題。目標越具體越清晰，實施越容易，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現。所以，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚。對于落后的學生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經常給以鼓勵 。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興 趣索然，步入 “ 越干越差、越干越不想干 ” 的惡性循環(huán)。 二、在適當的時候給學生適當的贊揚 贊揚是 “ 老師 ” 的 “ 老師 ” 。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統的教學方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。讀書學習是一種美好的精神享受。以下是我在前人的基礎上 ,經過自己的實踐 ,得到的一些方法。 其次 , 是教師如何指導學生學習 ? 在這個告訴發(fā)展的時代 ,作為老師，不是把知識 “ 填鴨式 ” 地輸送給學生，而是指導學生如何搞好學習，并把知識轉化為能力。 2. 在上課內容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情，也會讓學生在心理上產生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成。 在我經過這短短的一個多月里，我通過實踐和詢問 ,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經驗。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不容易，做一名好老師就更不容易了。 在即將上崗做實習老師時，我是躊躇滿志，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天，希望自己的實習道路精彩，美麗。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師。 實習報告與心得體會篇 3 不知不覺已經在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗