輔導員工作態(tài)度的自我評價-文庫吧資料
2024-09-16 06:16本頁面
【正文】 保證班級工作公平公正。在班干部的選擇任用上，我要求團支部、班委會成員精干負責。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學 , 競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。 加強班集體建設 人的成才離不開良好的環(huán)境和 氛圍。在平時的工作中，認真執(zhí)行學院黨委的正確領導，學習學校的各項方針政策。思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。這是對新時期高校輔導員隊伍做出的新定位和新要求。 注意自身理論學習，加強自身素質提高 輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導者?，F在，我擔任輔導員一個學年，在工作中我嚴格要求自己，學習別人先進的班級學生管理方式方法。擔任輔導員以來，通過學校學生處和學院組織輔導員培訓和學習，我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任，也看到了學院自 上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望?？傊?，輔導員能以上述幾個方面對自己的工作做一個自我評價是十分必要的，它可以時時提醒我們擔負起育人之責，完成組織上交給我們的光榮任務。應該說： 個別人 的工作比其他大面上的工作更難，需要付出更 ?必要精力的付出才能見效。衡量輔導員工作效果的另一個重要環(huán)節(jié)就是學生的分配：學生將來的表現反應了我們的教育水平，如果得不到用人單位的認可，那是說不過去的。現實生活中，由于輔導員工作偏差的例子并不鮮見。 輔導員要掌握因材施教的辦法，最終使全體學生各按步伐，共同前進。其次要有愛才之心、育才之智和容才之量。各方面人才的發(fā)掘和培養(yǎng)情況：輔導員工作的主要目的歸根結底就是育人。創(chuàng)造具有良好風氣的集體是同學們健康成長的有力保證。班級建設：學生整體 的思想政治面貌、班風、學風狀況是跟輔導員工作的開展十分相關的。年級工作的持久進步離不開一批干部，培養(yǎng)學生干部，使他們在大學階段受到一定的鍛煉，也是為社會培養(yǎng)人才的一種途徑。 ，按工作內容特點分為以下幾方面：黨建工作情況：即入黨積極分子、學生黨員的數量和質量狀況，黨課學習小組及黨支部的工作開展情況。工作 效果的好壞需要主客觀的統(tǒng)一，要有許多的條件，但是，主觀的努力程度是反應輔導員工作的一個很重要的方面。自身素質主要是指自己的思想理論水平，工作的勝任情況。 。這些標準正是開展輔導員工作自我評價的原因。但標準的相對性并不就是標準的不可知。俗話說百年樹人。但是，要絕對地來提出一 個標準體系卻是困難的。 搞好自我評價，客觀地評價自身素質以及在自己崗位上的工作效果不僅有利于作好工作，也有利于我們輔導員自身的提高。最了解輔導員工作情況的還是輔導員自己。學工部及各系學生工作組也會定期地從不同的角度來考察輔導員的工作。 2 篇搞好輔導員工作的自我評價是作好輔導員工作的一個重要環(huán)節(jié)。平時，只要學生給 我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來，并想辦法幫助解決，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現在班上的學生中有很多同學都和我談過心里話，甚至有些話是連父母都不愿意說的，我也特別尊重這些同學，能夠給予幫助的我盡力而為，讓他們從內心信任我，愿意和我交流，在潛移默化中實現了教育的目的。作為一名大學輔導員，除了管理好學生，還要服務好學生。進入大學以后，很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式，便放松了學習，為了不讓同學們掉隊，不論是平時還是考試前，我都嚴格要求，并讓學習委員采取各種形式多幫助成 績差的同學。對于那些各方面表現平平，但事事又有自己獨到見解的那種成長型學生，我采取多人談話，以對其他人進步的表揚或
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