美術教學通用工作計劃五篇2023-文庫吧資料
2024-09-16 06:10本頁面
【正文】 個學生對美術課的興趣。 美術教學通用工作計劃【篇 4】 一、學生現(xiàn)狀分析： 各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質便有所 差別。 ５、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。讓課堂真正成為學生自由成長的天地。 ２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。教師真正的成為學生 發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。 ４、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。 ２、通過各種形式的繪畫，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式，鍛煉學生的繪畫技能和表現(xiàn)能力，掌握多種形式的繪畫技巧。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是四、六年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。 六月份：組織學生開展美術作業(yè)展活動。 ” 四、本學期所上的 研究課 《美術課程標準》 《美術課程標準解讀》 《新課程中教師行為的變化》 《新課程與評價改革》 五、工作活動安排： 三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽 四月份：開好一堂全市的美術教研課 五月份： 組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動。 三、本學期教研專題 本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題： 以低年級學生為教研對象的研究專題是： “ 在美術課堂教學中，激發(fā)學生的學習興趣。
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1