【正文】 “ 感恩的心 ” 故事會(huì) 。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng) 。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布臵教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。通過多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。 第一、班主任工作： 一、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。按照學(xué)期初的計(jì)劃，通過各種符合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。 五、改進(jìn)措施： 多與學(xué)生溝通。比如說，班級(jí)學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，成績(jī)不是很理想。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺課、遲到、早退，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、工作出勤方面： 我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們 看扁 ，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。 培優(yōu)扶差。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。 多聽課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好 的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)： 一、思想認(rèn)識(shí)： 在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。展 望未來，我們依然要向各位老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。只有這樣才能在高三英語復(fù)習(xí)中一步一個(gè)腳印，不斷提高，最終使學(xué)生在高考中穩(wěn)操勝 “ 券 ” ，取得優(yōu)異成績(jī)。 ” 通過高三的復(fù)習(xí)，絕大部分學(xué)生反映這樣的復(fù)習(xí) “ 好理解，易分辨，記得牢 ” 。因此，比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行。為了提高書面表達(dá)能力，加強(qiáng)各種體裁的短文寫作很有必要。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤。 ② 抓簡(jiǎn)單句的寫作練習(xí)。換句話說，有了基本的詞、詞組和句型，一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。為了改變這種現(xiàn)象，我們?cè)诟呷龔?fù)習(xí)時(shí)注意了這么幾個(gè)方面： ① 抓常用詞、詞組和句型的積累。它的完成有賴于堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)知識(shí)和正確的語言表達(dá)習(xí)慣。 三、提高水平，突破書面表達(dá)。 學(xué)生掌握了這些閱讀技巧，就如虎添翼，具備了較好的自學(xué)能力。 ④ 準(zhǔn)確的捕捉主題句的能力 。 ② 巧妙的猜詞能力 。 另外，在大量閱讀的基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步地使同學(xué)們養(yǎng)成達(dá)標(biāo)的閱讀速度和具備嫻熟的閱讀技巧。選材適合學(xué)生程度，能激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀積極性。 首先，在閱讀時(shí)要首先注意內(nèi)容的廣泛性。 大量閱讀，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，是提高閱讀能力的前提和基礎(chǔ)，是保證閱讀能力向質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。 當(dāng)然，要突破完形填空這個(gè)難關(guān)，我們要求學(xué)生必須堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，日積月累，認(rèn)真對(duì)待，熟能生巧。 在做題時(shí)，如遇到一題確實(shí)答不出，可先跳過去往下做，很可能下文中就有了上題的暗示或者信息。在快速閱讀過程中，不要急于動(dòng)筆選擇答案，要一口氣讀到底，遇到不懂的地方先跳過去，繼續(xù)往下讀，以求縱觀上下文，獲得對(duì)文章內(nèi)容的整體理解，從而確定判斷選擇的基本思路，切忌看一句選一題。 在不看選項(xiàng)的情況下，快速閱讀整篇文章，了解全文大意。 一、注重技巧，突破完形填空。這三個(gè)大題在高考試卷中分值比重大， 也是多數(shù)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。 “ 一個(gè)中心 ” 就是最大限度提高學(xué)生的英語成績(jī)。這些活動(dòng)營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情，從而有助于教學(xué)成績(jī)的提高。 三、借他山之石，攻我校之玉。為學(xué)生面批試卷，把補(bǔ)偏落到實(shí)處，盡可能地避免學(xué)生因英語學(xué)科偏科而落榜。但是由于各方面的原因，偏科的學(xué)生也還是不少。 二、教師 “ 培優(yōu) ” 講奉獻(xiàn)，學(xué)生 “ 補(bǔ)差 ” 不畏難。我校高三英語備課組成員中有具有多年高三英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師王志宏老師，也有教壇新秀潘婉媚老 師。教師提前鉆研教材，吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能提出重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法，各位教師積極補(bǔ)充、完善，做到集思廣益。 持之以恒地開展好集體備課活動(dòng)。這主要得益于我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作的備課組，在此我談?wù)剬?duì)復(fù)習(xí)備考的一些想法和做法?；厥赘呷@一年來的教學(xué)工作，應(yīng)該還是比較成功的。 6，全市排名第十三，最高分 137 分。 英語的學(xué)期總結(jié)報(bào)告 2 高三這一年，對(duì)老師和學(xué)生來說都是一次磨礪，雖然辛苦，但收獲頗豐。 5。抄背好的詞句以積累英語語言表達(dá)的好詞好句，甚至好的段落等。從高一起就要分步驟地進(jìn)行聽、讀、寫等方法訓(xùn)練和技能培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的寫聽讀寫習(xí)慣。但如何解決音標(biāo)的教學(xué)問題要進(jìn)行進(jìn)一步的探討和研究。 3。同時(shí)，語法教學(xué)一定要結(jié)合語境，使學(xué)生在一定的語境中理解語法現(xiàn)象，并通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)來加以鞏固。 2。 三、對(duì)今 后教學(xué)工作中的幾點(diǎn)思考： 1。比如說，有些時(shí)候給學(xué)生布置完作業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)有些題目不適合我們的學(xué)生。 3。聽力解題指導(dǎo)也存在類似 的問題。對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)方面仍有不足，尤其是在第二輪的專題復(fù)習(xí)時(shí)。所以也希望新一屆的高三能夠重視立足教材的復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上有所突破，使高三復(fù)習(xí)更有效。 二、略感遺憾與不足的方面： 1。此外，對(duì)語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學(xué)生背誦默寫，為他們學(xué)做中減少語言錯(cuò)誤奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年我們部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復(fù)習(xí)，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生以前學(xué) 過的內(nèi)容相結(jié)合，一