幼兒園室內(nèi)活動方案5篇-文庫吧資料
2024-09-16 05:33本頁面
【正文】 ，它又用力向前跳去。它趁人不注意，迅速地跳到了旁邊的草叢里。小青蛙看到水桶上來下去的，真想到井外邊兒去看一看。 附：小青蛙旅行記 在井里住著一只小青蛙。 活動延伸 幼兒將自己的繪畫作品編成一個個小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。 (2)教師協(xié)助 幼兒將作品粘在展示板上 。 (1)教師引導畫完的幼兒講畫。 對不喜歡換色的幼兒，教師可以引導他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設中的 作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。教師還可以說： “ 小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢 ?” 引導幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。 對不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用游戲的口吻說： “ 小蝸牛去哪兒了 ?它找媽媽去了。 (2)幼兒繪畫、粘貼。 (1)教師引導幼兒將自己的想法 畫出來 (介紹提供的材料 )，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。教師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。其實小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂的事啊。 2 說一說 (l)教師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。 活動過程 (1)教師交代故事名稱 —— 小青蛙旅行記。 ：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。 ：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。 引導幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。為了安慰孩子 ，調(diào)整孩子的情緒，教師抓住這個教育契機，設計了繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》?？墒?，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。老師看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動一一蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。 活動延伸： 小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 結(jié)束部分： 琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏
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