優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 04:54本頁(yè)面
【正文】 但是像母親一樣愛(ài)別人的孩子，卻是圣人的行為。用自己真誠(chéng)的愛(ài)待他們，用真善美來(lái)哺育那一顆顆水晶般的童心。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美好事物的追思與憧憬，給你帶來(lái)不盡的樂(lè)趣和甜絲絲的回味。 ” 他們還會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)： “ 老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。 ” 俗話說(shuō)： “ 有孩子就有歡樂(lè)， ” 這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有的小朋友突然問(wèn)我： “ 老師做我的媽媽好嗎 ?“ 感動(dòng)得我真想流淚。 ” “ 教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽(yáng)光。 ” “ 教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過(guò)。人們常說(shuō)： “ 教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。三毛說(shuō)得好： “ 我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑 ” 。無(wú)須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒教師，我說(shuō)： “ 挺好的 ” 。當(dāng)你 把愛(ài)灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗 !這是我最喜歡的一首小詩(shī)。 ” 。在孩子面前你永遠(yuǎn)是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會(huì)征求他們的意見(jiàn)。作為一名幼兒教師，面對(duì)的是一群孩子，和孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)很多，這就要求我們有很強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)言技巧，這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了，你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。外出學(xué)習(xí)十幾天，才讓我真正領(lǐng)會(huì)到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛(ài)著份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。實(shí)際上，在我的工作中缺少：動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法等，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說(shuō)我與 好老師還有差距。孩子們與我相處愉快，外出學(xué)習(xí)，他們會(huì)想我，天天盼著我回來(lái)，會(huì)為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰 !我在心里悄悄的問(wèn)自己： “ 我是好老師嗎 ?” 回答是： “ 不全是，離好老師還有差距。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對(duì)孩子傾注自己愛(ài)的情感，反復(fù)講解，手把手的教，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。我突然想到了一個(gè)問(wèn)題： “ 一個(gè)好老師意味著什么 ?” 答案是： “ 熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子 !” 回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如 一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園，熱愛(ài)幼兒園，熱愛(ài)這些孩子，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。 這，就是新一中人，將一片曾經(jīng)荒蕪的土地變成了一個(gè)教育的綠洲。在學(xué)海的岸邊，有十幾棵迎風(fēng)招展的小樹(shù)，那是我們的一位老教師親手種下的苗子。一中與市區(qū)相隔遙遙 30 公里， 30 公里啊，兩頭是牽掛，一頭是嗷嗷待哺的孩子，一頭是孜孜不倦的學(xué)生 。學(xué)生不怕了 !中午來(lái)探望的家長(zhǎng)看見(jiàn)班主任，晚上來(lái)送衣服的家長(zhǎng)還看到班主任，家長(zhǎng)安心了 ! 在一中，有許多這 樣的老師，也有許多這樣的班主任。零晨一點(diǎn)，從宿舍探頭出來(lái)的學(xué)生看到值班室的班主任 。 在一中，有這樣一群班主任。哺乳期中的她帶著孩子和孩子的奶奶一起來(lái)上班。 在一中， 有這樣一位媽媽。學(xué)生得了慢性腸胃炎，吃不下飯菜。 新一中能不能延續(xù)過(guò)去的輝煌 ?新一中人的奉獻(xiàn)身影是最好的答案。新一中幾易校長(zhǎng)，他始終站在新校區(qū)的土地上，帶領(lǐng)全校教職員工，從強(qiáng)校舍、強(qiáng)師資、強(qiáng)管理、強(qiáng)質(zhì) 量中逐漸建立市民對(duì)一中的信心?？墒?，眼前的景象卻不容樂(lè)觀：泥濘的廣場(chǎng)、轟鳴的機(jī)器和尚未拆完的竹排。 作為一名一中的老師，搬校后曾經(jīng)不止一人、不止一次地問(wèn)我：一中搬校后能延續(xù)曾經(jīng)的輝煌嗎 ? 是的， 20__年 9 月，一中承載著全市人民對(duì)教育創(chuàng)強(qiáng)的希望和夢(mèng)想，搬到了 ____新城。談到 “ 為民、創(chuàng)強(qiáng)、奉獻(xiàn) ” ，也許，沒(méi)有人比搬校后的新一中人更有體會(huì)了。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希
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