【正文】 來。二、要放下思想包袱，跳出漣水向外比，放開思路，灑脫教學(xué)，方能提高質(zhì)量。希望通過我們的不斷努力，拓展教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)在低起點(diǎn)上爬高桿，再次創(chuàng)造漣水中學(xué)新的輝煌。本學(xué)期我們一個(gè)重要的任務(wù)就是要推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。學(xué)科建設(shè)，事關(guān)該學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，甚至關(guān)系到學(xué)校的綜合實(shí)力，有時(shí)一個(gè)學(xué)科強(qiáng)就能帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校強(qiáng)。本學(xué)期，學(xué)校將投入適當(dāng)資金，利用學(xué)校網(wǎng)站，嘗試開辟出適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以保證校內(nèi)校外學(xué)習(xí)效果的連續(xù)性。 二是拓展教學(xué)平臺(tái)，精心研究并開辟出適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)。思考如何使教學(xué)更有系統(tǒng)性，能夠有目標(biāo)、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生三年的知識(shí)學(xué)習(xí) 。課程建設(shè)是高中教育發(fā)展的新內(nèi)容，也是高中教學(xué)提升的重要舉措。 (三 )拓展教學(xué)資源，集中精力打造教學(xué)優(yōu)勢 新的形勢下，中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間很短，除去雙休日、寒暑假，每年的在校時(shí)間不到 200 天，這與我們學(xué)校日益繁重的教學(xué)任務(wù)之間形成了巨大的矛盾，非常容易影響到教學(xué)質(zhì)量。各位老師要充分珍惜外出交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真比較差距，真正地去充電，把適用的東西學(xué)過來，為我所用。各教研組的活動(dòng)要扎實(shí)開展，同一個(gè)學(xué)科組里的老師，沒有真正沉下心來研究點(diǎn)問題，就不是真正的集體交流提高。 三是加強(qiáng)研究，推動(dòng)教學(xué)水平的新提升。二是習(xí)題課的歸結(jié)教學(xué)法。積極引導(dǎo)，深入探究，自然生成。要繼續(xù)推進(jìn)兩種課型。建立學(xué)科教學(xué)模式，應(yīng)遵循兩個(gè)原則：一是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注重學(xué)生的充分發(fā)展。教學(xué)部門要對(duì)新型課型，特殊課型形成本校模式，借助公開課、示范課來形成一種引領(lǐng)，繼而在全校推廣開展。公開課、示范課、觀摩課等都要正常而有效開展起來，形成常態(tài)化。 二是加強(qiáng)交流，讓老師在實(shí)踐中互相幫助提高。要大力推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化平臺(tái)的使用，課堂教學(xué)中要充分借助于多媒體，加大課堂容量，促進(jìn)學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。每一位教師都要聚焦課堂 45 分鐘的教學(xué)安排，無論是備課、教學(xué)，還是課堂練習(xí)，都要圍繞課堂 45 分鐘教學(xué)效益的提升來組織開展。不管我們教學(xué)如何開展，教學(xué)質(zhì)量始終來源于課堂 45 分鐘。要堅(jiān)持深入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師，把握學(xué)生，及時(shí)調(diào)整工作思路和計(jì)劃。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)老師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)不好的，督導(dǎo)室要組織人員進(jìn)行督導(dǎo)。對(duì)部分教學(xué)質(zhì)量不高的老師的課堂進(jìn)行解剖，現(xiàn)場指導(dǎo)，各位老師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂精心組織，課后精心反饋。要把兩個(gè) 80%的課堂教學(xué)目標(biāo)始終落實(shí)在課堂時(shí)間和課堂評(píng)價(jià)之中。課堂教學(xué)是教育教學(xué)的中心工作，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低決定著教育教學(xué)質(zhì)量的高低。高一年級(jí)要在同軌班級(jí)中開展競賽，比升檔人數(shù)的增加量，以促進(jìn)不斷進(jìn)步，要從早明確工作目標(biāo)，從起始年級(jí)抓起，只有在高一時(shí)抓細(xì)抓實(shí)，才能確保高中三年的工作目標(biāo)落實(shí)。 高二年級(jí)還有不到一月就要參加省學(xué)業(yè)水平考試，同樣，高二級(jí)部要給各班定下必須完成的指標(biāo)，并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)勵(lì)，超額的按開學(xué)工作校長講話稿計(jì)獎(jiǎng)，上不封頂。希望各 位老師撲下身子抓落實(shí)，盯住學(xué)生抓跟蹤，一個(gè)一個(gè)分析。我們希望年級(jí)部通過嚴(yán)格的考核，確保普通班都能有 1315 名的學(xué)生在有效分?jǐn)?shù)段范圍內(nèi) 。主動(dòng)幫助邊緣生 去彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，年級(jí)部要定期檢查各位任課老師負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。開學(xué)初，學(xué)校將組織高三年級(jí)按班級(jí)分別開教師會(huì)，班級(jí)各老師坐在一起共同核算一下，對(duì)班級(jí)那些有可能上大學(xué)的學(xué)生，可通過爭取上大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行再排查，算一算班級(jí)未來可能達(dá)線的人數(shù)夠不夠年級(jí)劃分的目標(biāo)。高三組織的每一次階段性考試和聯(lián)考都要嚴(yán)格按照外面大市的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一劃分，對(duì)照班級(jí)目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格考核，不合格的班級(jí)暫扣過程考核獎(jiǎng)，高考如能達(dá)標(biāo)再予以補(bǔ)發(fā)。切實(shí)強(qiáng)化同軌班級(jí)間與班級(jí)內(nèi)各任課老師工作目標(biāo)的落實(shí)。相反，如果我們在高一年級(jí)時(shí)丟掉一批優(yōu)生，高二年級(jí)時(shí)又丟掉一批，那么我們在高三就沒有優(yōu)質(zhì)的生源來應(yīng)對(duì)高考，應(yīng)對(duì)社會(huì)大眾對(duì)我們赤誠的期待了。每一個(gè)年級(jí)在每一個(gè)新 的學(xué)期都要將 “ 保證優(yōu)生群體質(zhì)量，增加優(yōu)生數(shù)量 ” 作為主要工作任務(wù)，做到抓牢一批優(yōu)質(zhì)生，提升一批邊緣生，不斷實(shí)現(xiàn) “ 一年更比一年好 ” 的高考目標(biāo)。 二是注重目標(biāo)分解，分段保證目標(biāo)。過去，我們也曾在生源較差的基礎(chǔ)上，不斷地創(chuàng)造著奇跡，創(chuàng)造著佳績。每一學(xué)年、每一學(xué)期我們都要把自己的工作目標(biāo)放在全省大市的位置上來排名比位，思考如何提高高考成績，如何提升對(duì)外形象。近幾年來，漣水義務(wù)教育的整體水平使我們高中的生源基礎(chǔ)與市內(nèi)兄弟學(xué)校差距很大，這是不爭的事實(shí)。為承載漣水教育的光榮使命，我們理應(yīng)自加壓力提高標(biāo)準(zhǔn) 。我們是江蘇省漣水中學(xué)，代表的是整個(gè)漣水教育形象，應(yīng)該立足漣水，放眼于，乃至于全省全國，而不應(yīng)該僅僅將目光放在 本地爭高下。 (一 )盯牢工作目標(biāo)，自加壓力，追求更高標(biāo)準(zhǔn)。之前，我們的高考成績在 __市始終處于前列，而 20__年以后我們的應(yīng) 屆達(dá)線數(shù)降低至 500 人左右，處在 __中學(xué)、 __中學(xué)、 __中學(xué)之后，已經(jīng)從過去全四星級(jí)高中的領(lǐng)跑型學(xué)校轉(zhuǎn)為追趕型的學(xué)校。任何一所學(xué)校如果沒有一定的高考本科錄取數(shù)作為質(zhì)量支撐，其發(fā)展前景都是不容樂觀的。 一、始終突出質(zhì)量這一主線，全力提升教學(xué)效益 教學(xué)始終是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。集中群體智慧，集思廣益，精細(xì)、精致，精益求精，著力塑造符合教育形勢，適合教學(xué)要求，切合教學(xué)實(shí)際的我校教育教學(xué)特色。今天，我們在這里召開開學(xué)工作會(huì)議，主要目的是進(jìn)一步明確新學(xué)期全校各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，落實(shí)工作和要求，動(dòng)員全校上下深刻認(rèn)清我們面臨的形勢，把握教學(xué)要求，理解教育內(nèi)涵，挖掘教學(xué)潛力，在落實(shí)上下功夫，在效率上下功夫。三是壓力大，生源問題所帶來的壓力是本學(xué)期顯得尤為突出，時(shí)間短，任務(wù)重，壓力大。 謝謝大家 ! 2024 校長開學(xué)工作會(huì)議講話稿篇 3 各位老師、同志們： 即將開始的新學(xué)期應(yīng)該說是一個(gè)非常特殊的一學(xué)期，一是時(shí)間短，與以往相比短了近一個(gè)月的時(shí)間 。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。 在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人 , 要做一個(gè)心胸開闊的人 , 要做一個(gè)靜座常思己過，閑談莫論人非的人。 會(huì)思考，生活離不開思考，思考帶來進(jìn)步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收 (海綿一樣 )，多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂的人。會(huì)思考、會(huì)感恩。會(huì)做事 。哪怕是轉(zhuǎn)載，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍 ?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象 ?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。 第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) ，促進(jìn)自身成長。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。 第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校 —— 這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說 “ 你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。我們其他班級(jí)教學(xué)成績也要更上一樓，本學(xué)期，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué)，我們只有三個(gè)學(xué)校，不進(jìn)則退。 第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是 “ 精細(xì)管理 ” 。尊重自然，所以不霸道。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流 。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所 以，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績。學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。我想遵循這個(gè)目標(biāo)抓住機(jī)遇乘勢而上學(xué)校才能在未來發(fā)展中立于不敗之地。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。所以我校將來任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來新的機(jī)遇，參加各類比賽的機(jī)會(huì)大大增加。 20__年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不 斷上漲，學(xué)生多當(dāng)然是好事，但無疑工作量就會(huì)加大。學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問題，等等。畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問 題 。教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題 。 當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題： 精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題 。可以說，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。只有我們的心 “ 收 ” 了回來，我們的學(xué)生才能更快的把 “ 心 ” 收回來 ! 第二方面： 20__年學(xué)校工作的總體思路和要求。盡快收回學(xué)生假期的 “ 玩心、野心 ” ，防止學(xué)生出現(xiàn) “ 開學(xué)綜合癥。 當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。 就會(huì) “ 無頭無序 ”。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá)、貫徹、落實(shí)在校部召開的學(xué)期初工作會(huì)上的講話精神。 ” 來到驛站，主人說： “ 既然只用一匹馬拉車 ,我養(yǎng)兩匹馬干什么 ?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧 !” 最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順利。 我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個(gè)作為我們這次開會(huì)的結(jié)束語吧： 兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。 將來和強(qiáng)的比 。 生活和過去比 。 干勁和足的比 。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個(gè)供人欣賞品評(píng)的圓滿句號(hào)而透支生命，則大可不必。 同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎 ?同是一個(gè)地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎 ?，我們必須承認(rèn)先天條件和個(gè)體差異，也得承認(rèn)天分、機(jī)緣和悟性。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。 “ 比 ” 是一門學(xué)問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進(jìn)步、勤奮等等。 正確的比能比出進(jìn)步，比出振奮，比出博學(xué)，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福 。 “ 比 ” 是人們生活內(nèi)容之一。 “ 走自己的路，讓別人說去吧 !”” “ 靜坐常思己過，閑談莫論人非。 做教師的應(yīng)該控制好自己的情緒，特別不要把自己在家庭、單位、社會(huì)里形成的不良情緒無情的拋灑在學(xué)生身上。兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝 。 當(dāng)我們改變不了別人對(duì)自己看法的時(shí)候，我們可以改變我們對(duì)別人看法的看法。感激斥責(zé)你的人 。感激遺棄你的人因?yàn)樗虒?dǎo)了你該獨(dú)立 。感激欺騙你的人，因?yàn)樗频Z了你的人格 。常記別人對(duì)自己壞處，處處想讓別人報(bào)答自己的人，肯定不受歡迎。別人倘若有愧對(duì)我們的地方，應(yīng)該樂于忘記。忘也 “ 人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也 ” 。所以，大家要有 “ 安貧樂道 ” 的準(zhǔn)備。 教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應(yīng)該是扎扎實(shí)實(shí)。 “ 五情 ” 對(duì)同事要有一份真情，對(duì)家長要有一份深情，對(duì)事業(yè)要有一份癡情，對(duì)所從事的工作要有一份激情 對(duì)學(xué)生要有一份親情 ) 快樂的人不是因?yàn)閾碛械亩?，而是因?yàn)橛?jì)較的少。 要保持一種平和的心態(tài) 我們應(yīng)該向教師的楷模 —— 魏書生學(xué)習(xí)，守住心靈的寧靜，建設(shè)自己的精神樂園。 給教師的建議 這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建議的。 積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮 。衡量一個(gè)教師的工作，無非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。 “ 醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。 魏書生認(rèn)為，一個(gè)人是否快樂，主要不取決于他在什么崗位，而取 決于他愛不愛自己的崗位。如果不愛它，就趁早離開它 。而且要注意保存歸檔，為防止上學(xué)期出現(xiàn)各項(xiàng)檢查流于形式的再次發(fā)生，本學(xué)期聽課記錄一律由我簽字為準(zhǔn)，否則不算。要努力提高業(yè)務(wù)能力。 要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)?。讀書在許多時(shí)候是非功利性的 六講實(shí)績。 第五、書卷氣。 第四，大氣。 第三， 靈氣。它相對(duì)于暮氣而言，謹(jǐn)防未老先衰 。相對(duì)于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正 氣 。 死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。對(duì)自己的工作要認(rèn)真完成，力求精益求精，爭取做到最好。要超越舊我，樹立目標(biāo)意識(shí)、成長意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。要超越自我，不斷提升，做 “