20xx年最新幼兒園創(chuàng)意活動策劃方案5篇-文庫吧資料
2024-09-16 04:27本頁面
【正文】 師：線條畫里藏著的各種形狀的小魚被我們找出來了，誰找到了跟黑板上不一樣形狀的小魚 ?有趣的圖形能變出有趣的小魚，你最喜歡哪條小魚 ? 師：喜歡找小魚嗎 ?線條畫里還藏著很多小魚呢，我們把畫帶到班級里去，繼續(xù)找小魚吧。引導(dǎo)語：中間的小朋友站兩邊，小魚小魚找朋友，變成一張大拼圖。 (1)拼圖游戲。重點引導(dǎo)幼兒尋找小魚圖形，并添畫完整，鼓勵幼兒尋找多條不同形狀的小魚。留意找到不同圖形的小朋友的作品。 (1)師：你們想不想找小魚 ?在桌上的線條畫里還藏著許多各種形狀的小魚，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚后就幫小魚畫出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上漂亮的衣服，我們趕緊去找一條吧。 教學建議：裝飾好的小魚盡量選擇小圖形，因為大多數(shù)幼兒在示范時喜歡找大的圖形，這樣裝飾好的小魚貼在相應(yīng)圖形上，就不會遮住幼兒之前的范例，能較好地尊重和展示幼兒的創(chuàng)意。 (4)出示裝飾好的小魚，貼在相應(yīng)的圖形上。 教學建議：在教師示范添畫小魚外形時，如果有幼兒提出他已找到小魚，則請幼兒來示范添畫，教師可在一旁提示要添畫完整，可用 “ 哪里是小魚的頭 ” 、 “ 小魚的眼睛在哪里 ” 、 “ 看看小魚還少了什么 ”等進行提示。 ① 師：其他形狀里也藏著很多小魚呢，誰找到了 ?試試把它們畫出來吧。 (1)師：再告訴你們一個秘密，許多調(diào)皮的小魚就躲在這些形狀里，跟我們玩捉迷藏游戲呢，你找到它們了嗎 ? (2)教師示范在其中一張線條畫中添畫出小魚外形。鼓勵幼兒在線條畫中尋找和發(fā)現(xiàn)不同的幾何圖形。 活動過程 ，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備 ，示范用線條畫 1 張 (內(nèi)含三角形、圓形、半圓 形、長方形 )，裝飾好的不同形狀和不同裝飾方法的小魚范例 4 條。 活動目標 ，尋找出不同的小魚圖形，并能根據(jù)已有經(jīng)驗進行添畫。根據(jù)幼兒的年齡特點，我們開展了“ 有趣的圖形 ” 主題活動。 三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。 (1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。 想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。 二、活動 請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚，把紙拉起來，然后一起去選一條尺寸大小都合適的魚，涂上自己喜歡的顏色 (注意要涂在有紋路的那面 ). 選用小底版，并照示范涂色。 (2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎 ? 出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的 ?想象以下干枯的小河是什么顏色的 ?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧 (3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們 “ 咕咚咕咚 ” 喝個精光。 想象出各種不同的花紋，并要求顏色涂滿不留小白點。164。 填畫花紋，并要求顏色涂滿不留小白點 。164。 鼓勵幼兒大膽涂色 164。 ② 老師：不同的色彩代表不同的心情，今天你們的心情是什么顏色的 ? 幼兒園創(chuàng)意活動策劃方案 2 一、教學準備： 白卡紙 (連卷 )、顏料 (稀釋過的 )、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚 的底版 (分難、一般、易三種 ) 二、活動目標： 識別基本色彩并搭配。介紹針管畫的工具、材料和使用方法。 (1)將針筒畫活動的材料準備好 老師：既然色彩是有情感的，那你們就抽取色彩把生活中高興或者不快樂的事情在紙上表達出來吧。 ) (4)冷暖色人物畫像 比較，老師：小朋友們，這兩幅畫分別用了冷色和暖色，看看人物的表情，你們覺得畫中人物的心情一樣嗎 ?有什么不同 ?(冷色調(diào)畫中人物嚴肅郁悶，暖色調(diào)畫中人物和藹微笑，他們的心情
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1