朗讀者觀后心得體會(huì)初中范文-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 04:01本頁(yè)面
【正文】 遍地說(shuō)： “ 不哭，不哭 ” ，看得人潸然淚下。第六位朗讀者是郭小平，他讀的是拉迪亞德 .吉卜林的《如果》。什么榮華富貴，什么似錦前程，都不重要了 ! 第五位朗讀者是理查 德，一個(gè)熱愛(ài)漢字的大叔叔，他會(huì)選擇《陋室銘》，讓我感到很意外。想到臨終前，還掙扎著，把客人給她買的零食，要給我們吃的奶奶。以前，讀過(guò)這篇，感觸不是很深，但今天聽(tīng)徐靜蕾讀的時(shí)候，忍不住淚如雨下。因?yàn)樗?，在這個(gè)世界上，爸爸的愛(ài)是深沉的，也 是永恒的。 ” 他寫不想他兒子，但是字里行間，滿滿的都是愛(ài)。現(xiàn)在，他的兒子，三年都將房門緊閉，他覺(jué)得這是他的罪過(guò)。在希望的田野上，帶領(lǐng)村 民致富。他朗讀的是《老人與?！返钠?，聲情并茂的朗讀和他的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，就是一幅感人至深的畫卷。他說(shuō)：哪怕把碟拍下來(lái)，不放映，放一輩子，也要拍完。 2024 年，王千源憑借《鋼的琴》在東京電影節(jié)上成了新科影帝。每 個(gè)人都在特定的時(shí)期，做出了自己的選擇，遵從了內(nèi)心。 朗讀者觀后心得體會(huì)初中范文 3 每一個(gè)朗讀者都在用內(nèi)心的感情在讀，有溫度，有共鳴，一笑一顰，一滴眼淚，都讓我們動(dòng)容 ! 董卿以一個(gè)故事作為開(kāi)場(chǎng)白：如果盧浮宮著火，你選擇救哪幅畫 ?我剛想，如果是我，怎么救呢 ?就看到了答案，選擇最近的那幅。 董卿在采訪中曾回答過(guò)她為什么一定要做《朗讀者》的問(wèn)題，她說(shuō)幾乎在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié) 目形態(tài)都已經(jīng)做過(guò)，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性。一位記者讀給退休后正在轉(zhuǎn)變心態(tài)父親的話打動(dòng)了董卿，董卿說(shuō)她的父親退休后也經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段調(diào)整期，從報(bào)社退休的他現(xiàn)在仍然每周堅(jiān)持寫兩篇稿子寄給報(bào)社，如果采納了他就會(huì)特別高興。 董卿認(rèn)為朗讀應(yīng)該屬于每一個(gè)人， 《朗讀者》也發(fā)起了線上線下的活動(dòng)讓節(jié)目走近生活，活動(dòng)的核心就是用朗讀的方式傳遞愛(ài)。 節(jié)目中第三個(gè) “ 人 ” 是電視觀眾，每一段朗讀、每一個(gè)作品，都是以共鳴的情感為切入點(diǎn)，讓朗讀嘉賓、文字和觀眾通過(guò)它連接在一起。柳傳志是著名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒 子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復(fù)雜情感是他最真實(shí)的內(nèi)心。
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