【正文】 使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、好學(xué)。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 (2)樂(lè)教 學(xué) 認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材，時(shí)常反思。 不但要勤讀，還要勤思勤寫，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力。 二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求 在學(xué)習(xí)交流過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制定本年度發(fā)展計(jì)劃： 一、啟動(dòng)思想，為工作室工作做好鋪墊。 培訓(xùn)培養(yǎng)一批青年骨干教師，從而帶動(dòng)各地方的教育教學(xué)教育科研的開(kāi)展，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。一是改變教師的評(píng)價(jià)觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展思維，體驗(yàn)積極的情感態(tài)度，積累豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 四、研修目標(biāo)與任務(wù) 引導(dǎo)參培教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整合方法，開(kāi)發(fā)主題式教學(xué)內(nèi)容，改變教師教數(shù)學(xué)教材的行為習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)課程教學(xué)效率。集中線下研修時(shí)間：分兩個(gè)階段進(jìn)行， 第一階段 (3 天 )： 20__年 10 月 29 日至 31 日，報(bào)到時(shí)間： 20__年 10 月 28 日 14： 00— 18： 00。 三、研修對(duì)象與時(shí)間 盛建武初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊包括線上研修線下集中研修兩部分，其中線上研修教師 200 人，根據(jù)線上研修考評(píng)情況選擇 100 人參加線下集中研修。 當(dāng)前，教育部要求進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) (省、市、區(qū)都有 “ 雙減 ” 文件與措施 )，教師迫切需要提高課堂教學(xué)質(zhì)量 (減負(fù)提質(zhì)是關(guān)鍵 )。二是理論與實(shí)踐脫離，會(huì)說(shuō)的 不少，但落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中的不多。初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的案例研究等。主要研究：數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生發(fā)展 。專業(yè)考核與自我展示相結(jié)合等方式，集中解決數(shù)學(xué)課程教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教學(xué)理觀念、提高文本解讀水平，為數(shù)學(xué)教師個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全省基礎(chǔ)教育發(fā)展提供人才支持。個(gè)人研修與小組互助相結(jié)合 。 最新學(xué)校名師工作室年度研修工作計(jì)劃篇 6 盛建武初中數(shù)學(xué)名師教師工作坊研修，基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)為主題，以學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，通過(guò)：線上研修與線下研修相結(jié)合 。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看 待每一個(gè)學(xué)生。深入學(xué)習(xí)貫徹新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹(shù)立新的教育觀念。多讀有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思。 二、具體措施： 認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真完成教案，課前細(xì)心備課，做好每一次課后記錄，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。結(jié)對(duì)指導(dǎo)學(xué)校 2 名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課，評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。 積極參加工作室活動(dòng)，及時(shí)向首席名師匯報(bào)工作，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。每學(xué)期讀 2 本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀 書筆記，爭(zhēng)取每月上稿一篇，每年?duì)幦“l(fā)表至少 1 篇論文。每學(xué)年上 1 次縣級(jí)及以上展示課或教學(xué)研究課。 在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。遵守工作室管理制度 。在未來(lái)的三年中，我以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依 據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計(jì)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我研修計(jì)劃。 最新學(xué)校名師工作室年度研修工作計(jì)劃篇 5 1995 年踏入工作崗位已經(jīng)十多年了，在這十多年中，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(zhǎng)，其中得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指點(diǎn)，同行的幫助。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。 審視今天 —— 在審視中甄別 。 (三 )、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。同時(shí)，我也要在 “ 無(wú)字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會(huì)經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。并且我要多渠道地學(xué)，做學(xué)習(xí)的有心人。 同時(shí)，我將做到堅(jiān)持不懈地學(xué)。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。 他山之石，可以攻玉 。密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺(jué)做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平。 二、自我規(guī)劃 (一 )、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。更新專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu) 。 一、研修目標(biāo) 積極通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值 觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。在今后的研修過(guò)程中，我將以不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平、增強(qiáng)知識(shí)和教育教學(xué)能力為目標(biāo)，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)。 最新學(xué)校名師工作室年度研修工作計(jì)劃篇 4 我自 95 年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了，從教以來(lái)，我從一個(gè)稚嫩的教師漸漸成長(zhǎng)，其中得到