少兒美術(shù)老師心得-文庫吧資料
2024-09-16 03:43本頁面
【正文】 ，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間 (優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂 )，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。還要嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準備，上最有效的課。在教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。立足今天展望未來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì)，我想談?wù)勛约阂恍\見。有意或無意地教給孩子們一種定式思維，慢慢地孩子們形成了投機取巧、懶于觀察的思維惰性。多年來，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，兒童對天空有著許多的幻想，最愛表現(xiàn)太陽、月亮這些令人遐想的天體。 沒有創(chuàng)造，就不會有美術(shù)，美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性體現(xiàn)出來的。 通過學(xué)習(xí)，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦、多摸索，相信會越教越好 ! 少兒美術(shù)老師心得篇 2 在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，長沙最好的幼兒園萬嬰幼兒園舉辦美術(shù)教育培訓(xùn)， “ 讓孩子回歸美術(shù)表達的 100 種語言 ” ，對于我來說是一次難忘的充電機會，我感觸頗深。 把握孩子的興趣點要成為我教育教學(xué)的重點。 5 歲的孩子可以采用突出主題的方法， 顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。中班可以畫我是魚王，大班則可以表達奇妙的海底世界 ?? 4 歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色 。 在教學(xué)活動中，如何確立 4 至 6 歲的孩子的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求 ? 一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同，可是具體的有什么不同，怎樣的不同，如何處理不同，是我的困惑。當(dāng)然，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。孩子畫不出形來，這是因為他沒有很好的觀察事物。 二、所感 這次培訓(xùn)解決了一直以來讓 我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫 —
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