小學教師春訓整風心得體會5篇-文庫吧資料
2024-09-16 03:41本頁面
【正文】 反思到我的教學中存在很多的不足。無論是導入新課，新知識的學習，還是鞏固練習等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學。它不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學習，應該是種享受，這一點很值得我學習。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。 田艾春老師的一年級語文《迪斯尼和米老鼠》一課，整堂課輕松、自然。值得一提的是董秀坤老師講的三年級數(shù)學課《認識分數(shù)》的板書，板書中的 “ 把 ” 、 “ 平均分 ” 、 “ 其中每一份 ” 這些字是不變的，而中間 的字隨著課堂的進行逐漸變換，層層深入，使學生更好地理解了分數(shù)的概念。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉教學的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學生的發(fā)展觀。從這兩位教師的課堂教學中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅 “ 吃透 ” 教材，還充分地了解學生。我把自己的心得體會寫下來，與同行們交流一下。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自 覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 做好課后輔導工作，注意分層教學。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。 真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。 以學生為主體，以訓練為主線?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。 增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。 小學教師春訓整風心得體會篇 2 本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了小學本學期的教學任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。 在教育學生 “ 學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活 ” 的過程中，小學班主任的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。 四、協(xié)調(diào)關(guān)系，齊抓共管 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方 法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則。所以唯有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 三、優(yōu)化干部，以點帶面 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。我把班級的大小事務(wù)統(tǒng)列出來，如關(guān)燈、鎖門、倒垃圾、擦黑板讓學生選取其中一項認真負責，通過
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