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正文內(nèi)容

學(xué)校工會(huì)個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全-文庫吧資料

2024-09-16 03:30本頁面
  

【正文】 。組織參加教育工會(huì)建黨 93年書畫等比賽 。 夯實(shí)了工會(huì)基層組織,加強(qiáng)了工會(huì)自身建設(shè)。 推進(jìn)了基層民主政治建設(shè),院務(wù)公開得到了拓展,教代會(huì)制度建設(shè)得到深化,廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。 全校上下對(duì) “ 建家 ” 工作重要性認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一。形成黨政工齊抓共建,并將 “ 建家 ” 工作納入各單位重要的工作日程,在人力、物力、場地和時(shí)間等各方面都給予充分的保障。 “ 職工小家 ” 是工會(huì)組織密切聯(lián)系教職工群眾的前沿陣地,是學(xué)校工會(huì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 (六 )工會(huì)小組開展建小家活動(dòng)有布置、有考核、有表彰。 (五 )堅(jiān)持開展 “ 雙文明 ” 即文明辦公室、文明教師競賽活動(dòng)。 協(xié)助學(xué)校行政解除女教職工的后顧之憂。女工委員會(huì)以教代會(huì)制度為基點(diǎn),推動(dòng)女教職工以主人翁姿態(tài)參與學(xué)校管理的民主意識(shí)的增強(qiáng),通過代表廣大女教工積極就學(xué)校發(fā)展的各層面提建議、舉措和提案,推動(dòng)學(xué)校行政依法治校理念的整體提升。 幫助女教職 工不斷提高思想政治素質(zhì)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。 動(dòng)員組織女教工投身新課改,在教育教學(xué)工作中建功立業(yè)。女工委員經(jīng)常深入到女教工中調(diào)查研究,了解女教工具體情況,及時(shí)通過工會(huì)向?qū)W校反映女教工的愿望和要求,同時(shí)參與學(xué)校行政有關(guān)女教職工基本權(quán)利和特殊利益的規(guī)章制度的制訂工作。 健全女工委員會(huì)組織建設(shè),為開展女教職工工作提供保障。調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。好老師 rsquo。以此來鼓勵(lì)女教工愛崗敬業(yè),自強(qiáng)不息。 主要內(nèi)容:三個(gè)方面一是三八婦女節(jié)的由來,二是十大巾幗女英雄事跡介紹 。 在會(huì)上三名女教工分別作了經(jīng)驗(yàn)介紹,他們以實(shí)際行動(dòng)為全校女教工做出了榜樣。今年 “ 三八節(jié) ” 我校按照教育工會(huì)的通知精神,開展了 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng), 一是召開一次會(huì)議 為紀(jì)念 “ 三八 ” 國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié), 101 周年,學(xué)校 2024 年 3 月 8 日下午 3 點(diǎn)在四樓電教室召開紀(jì)念 “ 三八婦女節(jié) ” 座談會(huì),主題是 “ 凝聚力量助教育,巾幗建功 “ 十二五 ” ,暢談自己的感受和體會(huì)。 我校南北校區(qū)在崗教師 137 名,期中女教工 96 名,占全校教工人數(shù)的 70%。 (四 )積極幫助女職工排解思想上的困惑和疑慮,化解家庭、工作中的矛盾和問題。 今年 5 月份組織了教工跳繩比賽, 7 月份組織教工看家鄉(xiāng)活動(dòng), 9 月份在校園藝術(shù)節(jié)期間組織教師開展了趣味體育運(yùn)動(dòng), 11 月份組織了踢毽比賽等活動(dòng),還經(jīng)常開展教師心理監(jiān)考講座,我們先后聘請(qǐng)了到校的李悅老師,國學(xué)講師為教師做心理健康教育報(bào)告,不斷提高 教師心理承受能力,引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,正確對(duì)待工作中的挫折和壓力,以積極的態(tài)度化解壓力。四是堅(jiān)持幫扶救助工作的公開透明,接受職工群眾監(jiān)督,充分發(fā)揮職代會(huì)和職工大會(huì)的作用,實(shí)行幫扶救助工作公示制度。二是積極借鑒一些單位的成功經(jīng)驗(yàn),實(shí)施和完善捐資助學(xué)、職工互助、愛心捐助等措施對(duì)困難師生和退休教師實(shí)施幫扶救助 。 結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,建立符合學(xué)校實(shí)際的幫扶救助體系。其次,對(duì)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)給予了指導(dǎo)和支持,如看望生病教職工 、慰問困難職工、各項(xiàng)比賽比賽等活動(dòng)提供了經(jīng)費(fèi)支持。 學(xué)校工會(huì)的工作受到了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視,把工會(huì)的工作列入議事日程并給予指導(dǎo)和支持。 三、規(guī)范 建家工作,積極開展活動(dòng)。并強(qiáng)調(diào)全體教職工和領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要意義,評(píng)議工作要堅(jiān)持實(shí)事求是,注重工作實(shí)績,為進(jìn)一步持續(xù)深入開展做好工作。有利于密切領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力 。 黨的四中全會(huì)提出依法治國和依法執(zhí)政,黨的八項(xiàng)規(guī)定,是我們民主評(píng)議干部的指導(dǎo)思想,教代會(huì)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部,是教代會(huì)的一項(xiàng)重要職權(quán),是教職工依法行使民主決策、民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利的有效形式,是加強(qiáng)黨建和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、完善教代會(huì)制度、 深化校務(wù)公開的重要組成部分,對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,推動(dòng)我校改革發(fā)展具有重要意義。學(xué)校工作計(jì)劃、重大活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)收支、教師晉職進(jìn)級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等情況定期向職工公開,接受群眾監(jiān)督。 建立和實(shí)施校務(wù)公開制度,推進(jìn)校務(wù)公開工作規(guī)范化、制度化。職工 (代表 )大會(huì)立案的提案,行政領(lǐng)導(dǎo)基本做到了條條有著落,件件有回音??倓?wù)處負(fù)責(zé)人《關(guān)于學(xué)校和工會(huì)財(cái)經(jīng)工作報(bào)告》 。 健全職代會(huì)組織、完善制度,規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)職權(quán)。 年底財(cái)務(wù)人員在區(qū)財(cái)政核算中心的幫助下及時(shí)向?qū)W校提供經(jīng)費(fèi)使用結(jié)算報(bào)告,校長在年度工作總結(jié)中向全體教職工報(bào)告預(yù)算執(zhí)行情況。召開專門的行政會(huì)議討論下年度的經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案,并向全體教職工公示,征求意見。管好用好工會(huì)經(jīng)費(fèi),財(cái)務(wù)規(guī)章制度健全,無違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律問題,會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范。 (二 )工會(huì)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和工會(huì)工作的特點(diǎn),做好年度工作計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,及時(shí)召開工會(huì)委員和教職工代表大會(huì),進(jìn)行階段總結(jié)和年終總結(jié),積累各種文件資料,做到完整規(guī)范。會(huì)員會(huì)籍管理規(guī)范, 會(huì)員檔案齊全。 學(xué)校工會(huì)個(gè)人年度工作總結(jié)優(yōu)秀范文大全 2 一年來,在學(xué)校行政的大力支持下,在廣大會(huì)員和教職工的積極參與下,緊緊圍繞教育改革發(fā)展,提 升教育質(zhì)量這一中心,以堅(jiān)持和深化工會(huì)建設(shè)職工之家為基礎(chǔ),認(rèn)真貫徹上級(jí)工會(huì)工作總體思路,促進(jìn)課程改革,深化 “ 建家 ” 工作,推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定發(fā)展 一、加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè),促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)的重視是我們搞好工作的前提,職工的支持是我們圓滿完成任務(wù)的基礎(chǔ)。今年元旦期間,我校還組織全體教師參與的教師文體活動(dòng),通過活動(dòng),全體教師積極進(jìn)取的精神得到提升,加強(qiáng)了教師之間的凝聚力。前不久,學(xué)校還組織教師進(jìn)行了體檢,真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂,使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為學(xué)
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