三年級下冊通知書評語-文庫吧資料
2024-09-16 02:51本頁面
【正文】 空悲切 ”, 老師期待著你能成為老師的得力助手，讓自己的學業(yè)綻放令人生羨的成績。 2周君豪：毫無疑問你的思維敏捷、聰明讓自己在學習上游刃有余。學習上面也將自己管理的井井有條，不讓老師和家長操心。下學期，老師期待你的 “ 綻放 ”. 2潘姝含：成績優(yōu)異、學有余力的你經常成為老師的得力助手，如果在課堂上多一些自己智慧與同學分享，既幫助了同學，又快樂了自己，同時提升了自己，何樂而不為呢 ?假期里，多做一些對自己發(fā)展有益的事，為下學期更好地幫助老師打下基礎喔。但就是缺了積極性，不主動發(fā)言，不主動參與班級活動，讓自己的才能白白荒廢。 2邵伯來：老師發(fā)現(xiàn)其實你的能力挺不錯的。從最初的上課只顧自己發(fā)出奇怪的聲音，到現(xiàn)在的開始認真傾聽、舉手發(fā)言。只是課堂上讓自己思考的空間不大，忙于與同桌和前后桌的交流，這樣會導致課堂效果，希望你能夠慎重處理，不要得不償失。同時溫馨提示，不要忘記了學校正規(guī)的學習。老師期待表現(xiàn)越來越優(yōu)秀的項一。希望你也能管 理好自己的學習用品，讓學習用品充足，不再需要東借西借。 2陳項一：這學期記住了佩戴，不再丟三落四，著實給陳老師留下了好印象。同時老師還發(fā)現(xiàn)你在寫作業(yè)速度方面有待加強，不要一邊寫一邊玩，更不要一邊寫一邊和同學說笑，這樣會影響你的作業(yè)質量。 王瑞宇：再見你，有兩方面你給老師留下了深刻印象：一是字有了模樣，能寫出筆畫的蒼勁有力 。 1蔡盈盈：聲音洪亮，膽量出奇，管理有方，體育很棒的蔡盈盈同學成了老師的得力助手，成了同學們心目中的好榜樣，這一切都是因為自己的辛勤付出。課堂上，也看到了你積極發(fā)言的身影，以及響亮而自信的回答。運動會時 30 米往返跑，你很努力地練習著，爭取為提高班級的分數(shù)盡自己最大的力量，陳老師非常感動小小身軀的你的爆發(fā)力，跳 大繩也是這樣，孩子，你非常棒 ! 1陳柔璇：不知從何時起，你成了老師的得力助手。在自己能力范圍內將字一筆一劃寫得端端正正，又不管不顧周遭吵鬧的氛圍，自己一個人沉浸在學習中，這得多大的自制力呀，你真了不起。只是課堂上，老師很難看到你高舉的 小手，是否將自己的思維火花深埋在心里獨自享受 ?勇敢地舉手發(fā)言吧，讓大家一起來分享你的獨特觀點，見證你的優(yōu)秀。動作的緩慢，影響了你休息時間，導致了你上課聽課效果，所以你首先告訴自己的是加快速度，跟上大家的節(jié)奏，其次是反復告訴自己課堂認真聽講，還有就是和媽媽做好交流。課堂上總見你低著頭，凝視著手中筆，不知在深思什么 ?那次的勇敢袒露內心，讓我們大家看到了你脆弱的內心，以及你背負的學習壓力。挺起胸膛，小男子漢。 1張程絢：一年級的你給老師留下的是干脆利落，充滿活力的小男孩形象，一年不見，這學期老師發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點都不見了，變得柔柔弱弱，變得拖拖拉拉。忽閃著水靈靈大眼睛的帥氣小男孩，用你自己的話說： “ 三年級的你了，自己能管理好自己。好不容易能主動提出擔當班級紀律委員，結果因為不能早起，而錯失了鍛煉自己能力的機會。好好加油，繼續(xù)保持這種狀態(tài)，相信你會鍛煉自我。后來越干越好，有模似樣了。堅持住，繼續(xù)將這種上進的精神保持住，向更好的更高的目標前進 ! 1陳思誠：當上 紀律班長的你，開始關注班級事務，開始將 “ 好玩 ” 的心收攏，真不錯。你認真地書寫著作業(yè)本，你努力地背誦著一篇篇對你來說很難記住的課文，你試圖寫出優(yōu)秀的文章
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