【正文】 ，稱為 “ 別歲 ”。 守歲 守歲是最重要的年俗活動之一，守歲之俗由來已久。 春節(jié)掛貼年畫在城鄉(xiāng)也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬戶平添了許多興旺歡樂的喜慶氣氛。 貼 窗花和倒貼 “ 福 ” 字 在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙 窗花。 貼春聯(lián) 春聯(lián)也叫門對、春貼、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。 春節(jié)習(xí)俗 掃塵 “ 臘月二十四，撣塵掃房子 ” 每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，灑掃六閭庭院，撣拂塵垢蛛網(wǎng)，疏浚明渠暗溝。 能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。有臘八粥、 年糕、餃子、元宵、春餅等食俗 。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于 “ 年 ” 獸、萬年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種 。春節(jié)在中華民族語境下，是最隆重的節(jié)日。每學(xué)期開始，師生們應(yīng)共同商討、制訂課外閱讀計劃，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書，平均每天寫一百字左右的，除此之外，教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品。 在課外閱讀的初始階段，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折，貪得多而嚼不爛。軟空間指的是每個教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進行課外閱讀，硬空間指的是一個學(xué)校應(yīng)該要擁有一個好的圖書館。學(xué)校提供一個讀書的空間，一個學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書的空間。第三、要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件，要給學(xué)生閱讀的時間。只要是有益的東西，都要鼓勵學(xué)生讀。充分利用校會、班會、校園櫥窗、墻報等形式 ,宣傳課外閱讀的重要性和必要性 ,創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍。 “ 知之者不如好之者 ,好之者不如樂之者 ” ，要使課外閱讀收到明顯實效，關(guān)鍵是喚起并維持學(xué)生的閱讀興趣。 從調(diào)查結(jié)果來看 ,學(xué)生課外閱讀的自主性不強 ,很大程度上是按老師和家長的要求來讀書 ,讀書的類目大多是為了應(yīng)付目前 短暫的目標(biāo) ,沒有固定的遠(yuǎn)大的讀書計劃 ,沒有充裕的閱讀時間。教育家張志公說： “ 從我自己學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗來看 ,將課內(nèi)與課外三七開 ” 。隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來 ,它對提高中學(xué)生的語文水平和獲取知識經(jīng)驗所起的作用越來越大。而其他如科普知識 ,漫畫卡通 ,歷史知識等一些對學(xué)生成長有莫大關(guān)系的書籍所占比重少得可憐。這說明學(xué)生疲于應(yīng)付各門功課的規(guī)定書籍 ,無法找到許多屬于自己的閱讀時間，對于語文來說 ,沒有一定的課外閱讀積累 ,那么學(xué)生的閱讀理解能力的提高從何談起。學(xué)生還沒有產(chǎn)生對知識渴求的欲望 ,所以我建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來閱讀書籍 ,安排一定的時間來進行課外閱讀 ,創(chuàng)造一定的場所開展課外閱讀。在這種情況下 ,你通常會選擇 : A、第一本 B、第二本 1四大名著中你最喜歡哪部作品 ? A、《水滸傳》 B、《西游記》 C、《 紅樓夢》 D、《三國演義》 二 ,統(tǒng)計結(jié)果 (本次調(diào)查問卷共印 100 份，收回 100 份 ) 針對 “ 購買書的錢從哪來 ” 這一問題，我們了解到許多學(xué)生還沒有自己籌錢買書的意識 ,75%的學(xué)生是從父母那里得到買書的錢。從現(xiàn)在開始我們要乘通往知識海洋的小船去探求真理。 最新高中生社會實踐報告篇 2 一、問卷調(diào)查內(nèi)容 知識守護生命，知識是一片無窮無盡的大海洋，熱愛知識就是熱愛 生命。可以發(fā)動中學(xué)生 “ 舉報 ” 非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。這樣才能從根本上解決問題。這樣做往往是事半功倍。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。 3. 應(yīng)多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。 六、針對問題的解決辦法 1. 中學(xué)生自己要加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時間，不要太長。 ⑶ 對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。所以，正是這種 “ 真空 ” 使網(wǎng)吧得到了機會。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場所。 ⑵ 缺少可以供中學(xué)生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。而且，促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身，其根 源問題是在于，現(xiàn)在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實在太少。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。 但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。 2. 中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí) 。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。我希望有關(guān)部門盡快查處這類公司，規(guī)范求職市場，避免其他涉世未深的大學(xué)生被騙。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的 心理造成了較大危害。 結(jié)束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收