【正文】 學的能力提高了 ,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力 ,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力 ,有探新的強烈愿望。 孩子們對數學活動很有信心 ,并愿意努力克服數學活動中的困難 ,相信自己的數學能力。可見，密切的家長工作取得了一定的成效。讓家長參與孩子的學習 ,協(xié)助幼兒園共同構建孩子 的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。通過一期 的學習 ,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數、計數、空間與數概念 ,并進一步提高了自己解決問題的能力 ,奠定了一生都受用的基礎 . 三、密切的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所 ,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色 ,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視 ,更該擔負部分的責任。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動 ,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。以培養(yǎng)孩子 “ 主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題 ” 的能力為主旨 ,活動以 “ 游戲式數學 ” 的精神為主軸 ,增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸 ,在學習歷程中積累足夠的操作經驗 ,建構完整的數理概念 ,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成 主動探索 ,追求知識的興趣和良好品質。 我班經過一學期的強化訓練 ,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法 ,沒有一人的學具和書丟失。 幼兒園大班教育心得三：幼兒園大班教育心得體會（ 2431 字） 一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng) 教孩子認識數學書 ,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。他們希望得到認可、贊賞、 同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。 相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關鍵，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學心得！ 我們生活的這個世界需要愛心 ,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心 ,記得一位名人曾經說過 “ 誰不愛孩子 ,孩子就不愛他 ,只有愛孩子的人 ,才能教育好孩子。 條件對換法：如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應她的條件，但同時也要求他答應你一個條件并告訴他 如果她的事沒做到就會有一個很嚴重的后果，當然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。比如： 面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應采取以下幾點策略： 冷處理：面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給 孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。 幼兒園大班教育心得二：幼兒園大班教育心得（ 1229 字） 在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當 “ 好孩子 ” ， “ 乖孩子 ” 的信念倍增。這就需要教師用 自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。 ” 作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉 獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。 “ 教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子 ” 。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心 ??愛心是重要的 ，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。 作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。 幼兒園大班教育心得（篇 4） 幼兒園大班教育心得一：幼兒園大班教學心得 每個世界需要愛心 ,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心 ,記得一位名人曾經說過 “ 誰不愛孩子 ,孩子就不愛他 ,只有愛孩子的人 ,才能教育好孩子。在與孩子說話時，要因勢利導，抓住機會，就孩子感興趣的話題展開對話，這樣可以促使孩子啟動思維，即興表述生動的語言。 通過聽說能力訓練培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。繪畫也可以促使孩子右腦的發(fā)育，增強孩子的創(chuàng)造性思維。因為音樂會促進右腦的發(fā) 育。 通過音樂、繪畫培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。游戲是幼兒的主導活動，在游戲中，孩子的創(chuàng)造力日益提高，從單純的模仿發(fā)展到創(chuàng)造，他們逐漸利用自己的創(chuàng)造性思維開展新型的游戲情節(jié)，創(chuàng)造性地扮演角色，創(chuàng)造性地制作游戲道具等。 怎樣培養(yǎng) ? 創(chuàng)造性思維難能可貴，社會需要發(fā)展，發(fā)展就要依靠創(chuàng)造力，只