【正文】 的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教 的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利。 ” 因此，教師要樹立正確的人生觀、價值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。教師這個職業(yè)，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的、快樂的。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅守人民教師的操守。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。 廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。 要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。教師不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還 要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。道之所存，師之所立。 廉潔是教師立教之本。教師只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造?；诹疂嵠沸孕纬傻膹?fù)雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。 總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。 學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點、價值和規(guī)律，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。同時，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲 治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。對樹立教育 (學(xué)校 )的良好形象，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。廉潔教育進校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力 。 _提出：堅決反對和防止腐敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)。 小學(xué)教師廉潔從教心得體會（篇 6） 原來一提廉政，總認(rèn)為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事，是社會上的事，似乎與學(xué)校無關(guān)，更與自己無關(guān)。 （ 2）開展系列活動 學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日等舉行主題活動，讓學(xué)生們在活動中，受到誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識。把廉潔教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強能力和提高認(rèn)識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養(yǎng)。當(dāng)然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為內(nèi)容的品德教育，不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。在我國源遠流長的民族中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學(xué)科滲透，深入挖掘并整合現(xiàn)有學(xué)科的廉潔教育資源。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體教師樹立優(yōu)良的師德形象。 ”廉是教的根本、潔是學(xué)的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事； “ 以廉為美，以廉為樂，以廉為榮 ” ，才無愧于人民教師的稱號。摯心敬業(yè)、誠心為生。 一、以身作則，教師為廉潔教育樹立良好形象 （ 1）樹立優(yōu)良的師德 “ 教人先做人，萬事廉為先。 “ 其身正、不令而行，其身不正、雖令不從 ” 。 小學(xué)教師廉潔從教心得體會（篇 5） 廉潔文化進校園，教師是中堅力量。 “ 儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教 ” ，作為教師， “ 心底無私天地寬。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風(fēng)氣的匡正。 作為教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。所以很多家長會想辦法接近老師， 甚至是給老師送禮。 作為一名教師，教學(xué)過程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為 “ 授業(yè)解惑 ” 之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生?！?學(xué)高為師，身正為范。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。 小學(xué)教師廉潔從教心得體會（篇 4） 最近，廉潔文化進入校園，我校針對學(xué)生開展了許多有益的活動。經(jīng)過一個學(xué)期的家訪活動，對我班所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)生在家表現(xiàn)等有了解，能更好地教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生 。我們要尊重家 長，主動與家長溝通聯(lián)系，定期家訪，認(rèn)真聽取家長能夠的意見和建議，不利用職務(wù)之便向家長索取財務(wù)、推銷物品或要求家長解決個人問題。在主題班會課上，她的舞蹈得到全班同學(xué)的肯定，還獲得了 “ 才藝之星 ” 的稱號，長時間的掌聲使她找回了自信和勇氣。但按照她的性格來看，讓她主動在同學(xué)面前表現(xiàn)自己是不可能的！于是我在主題班會前多次找她談心，叫她表演一段舞蹈。沈麗同學(xué)膽子很小，上課回答問題都害羞，怕回答錯了被同 學(xué)嘲笑，所以很不自信。例如我發(fā)現(xiàn)班級里有些同學(xué)自信心不足，于是我就開展主題班會揚起自信的風(fēng)帆，同進在教室后墻上貼了班風(fēng)牌： “ 我自信、我出色、我努力、我成功 ” 來營造氣氛。 只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給學(xué)生做人的道理，相信每一個學(xué)生都是會取得成功的。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)預(yù)案，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此，在當(dāng)前形勢下， “ 廉潔從教 ” 應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。 “ 敬廉崇潔，誠實守信 ” 是中華民族的傳統(tǒng)美德。隨著廉潔文化走進校園，一股正氣之風(fēng)刮遍神州大地。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教，因此我們在平時的教學(xué)中，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中起表率作用，這樣才能培養(yǎng)出品德高尚的未來建設(shè)者。 小學(xué)教師廉潔從教心得體會（篇 3） 古人曰： “ 其身正，毋令則行， 其身不正，雖令毋從。保證廉潔文化建設(shè)工作有計劃有步驟地進行。我們不能滿足現(xiàn)有的成果，因為一些問 題解決了，還會出現(xiàn)新的問題，因此，我們應(yīng)當(dāng)把學(xué)校廉潔文化建設(shè)當(dāng)作是一個長期的任務(wù)。 健全機制，深化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。 四、健全機制、整體推進，把廉潔文化進校園活動不斷引向深入 為了使廉潔文化進校園活動走上規(guī)范化、制度化軌道，各學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)、健全機制，逐步形成黨總支負(fù)責(zé)、各部門協(xié)調(diào)、師生共同參與的工作格局。利用升國旗、校會、班團隊活動、文化藝術(shù)節(jié)、社會考察等校園德育和文化載體，開展廉潔文化宣傳，通過開展豐 富多彩的活動，讓學(xué)生在廉潔文化建設(shè)活動中接受廉潔熏陶。做到寓教于樂，融思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性為一體。新 :新穎生動引入 。貼近學(xué)生、貼近生活，活動應(yīng)堅持 “ 小、近、新、實 ” 的原則，即 :小 :活動目標(biāo)小 。創(chuàng)新方法，優(yōu)化學(xué)校廉潔文化建設(shè)。使教師樹立 “ 無私奉獻、廉潔從 教 ” 的好思想。就是在教師中開展師德師風(fēng)教育，加強廉潔文化建設(shè)。如 :鄭培民立志 “ 做官先做人，萬事民為先 ” ，任長霞堅持執(zhí)法為民、秉公辦