【正文】 ．以抓學(xué)生在校管理為重點，抓好學(xué)生的自立、自理、自治能力。 4．強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。 2．充分發(fā)揮國旗下的講話適時導(dǎo)向 的作用，繼續(xù)實行升國旗制度。深化素質(zhì)教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以教師專業(yè)成長為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，在新的一年有一個質(zhì)的飛躍。 二、工作思路： 教育工作要以建立 “ 尊重、關(guān)愛、民主、和諧 ” 的新型師生關(guān)系為主線，努力探索適合我校學(xué)生管理的新模式，建設(shè)一個文明和諧的新校園；教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。 積極開展各項活動，讓學(xué)生多一些體驗教育，為語文學(xué)習(xí)提供實踐經(jīng)驗。 （ 2）讀寫結(jié)合，以讀促寫。 抓好學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)。重視閱讀方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗。 努力推進(jìn)閱讀教學(xué)。 （ 2）留心觀察生活的習(xí)慣。 （ 1）重視學(xué)生書寫習(xí)慣。編寫好當(dāng)堂測評題，及時掌握學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。 （ 2）扎扎實實編寫好導(dǎo)學(xué)案。 （ 1）著力抓好小組建設(shè)。 全面關(guān)注每一位孩子的發(fā)展，不能讓一個孩子掉隊。 班風(fēng)班紀(jì)目標(biāo)： 積極培養(yǎng)健康陽光、自強自信、團(tuán)結(jié)勤奮、拼搏進(jìn)取的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)作有力的保障。在全縣要努力爭取前五名，在鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)中力爭第一，在本校保持年級第一，均分努力達(dá)到 85 分以上，及格率保持 100%。在此同時也不能忽視字詞教學(xué)等基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，需要齊抓并進(jìn)，才能在新學(xué)期里取得共贏。從整體上來看，本學(xué)期的課文難度比四年級時大了很多，題材也更多樣了，例如內(nèi)容按單元劃分有 “ 園丁之歌 ” 、 “ 自然的奧秘 ” 、 “ 故事集錦 ” 、 “ 無私奉獻(xiàn) ” 等，而課文體裁也更豐富了，例如有說明文、記敘文、演講稿等。因此在這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求使全班學(xué)生的習(xí)作上一個臺階，努力拓展學(xué)生的思維空間，使 學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化嚴(yán)重。個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還欠培養(yǎng)，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，依賴思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，特別是習(xí)作能力有待提高。能正確朗讀課文，會默讀課文，具備了一定的閱讀能力。通過一學(xué)年的教學(xué)，我了解到本班絕大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。 六年級質(zhì)量調(diào)研、分析、研討交流會 工具學(xué)科復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計評比。 檢查、落實培優(yōu)補差實效性，召開經(jīng)驗座談會。 學(xué)生基本技能比賽 —— 英語、數(shù)學(xué)。 有效學(xué)習(xí) 設(shè)計評比、研討交流會。 教師基本功展示 —— 數(shù)學(xué)教師例題精講。 組織教師參加市學(xué)會舉辦的全國名師觀摩課。 ____區(qū)文教體局教育科研年現(xiàn)場會活動。 讀寫大賽校級評選、上報。 五、學(xué)期教學(xué)大事記 時間 主要活動 三月份 各學(xué)科期初摸底調(diào)研聽課活動。由于平時教師課堂上注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，孩子們基礎(chǔ)扎實、解決問題的技能熟練，賽場上全神貫注、分秒必爭，輕松解答問題，經(jīng)過激烈的角逐，評選出團(tuán)體和個人獎項。表現(xiàn)突出的班級一（ 2）班、四（ 3）班、五（ 1）班。低年級孩子的讀書筆記充滿童真，加上斑斕的插圖，讓人感受到他們是在讀書，也是 在描繪七彩人生；高年級孩子的讀書筆記充滿了對未來的幻想 ?? 此次活動的開展，充分展示了學(xué)生讀書的開展情況，也讓他們有一個展示自我的平臺，有效地提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和全面素質(zhì)。 （ 2）、英語單詞競賽 為了培養(yǎng)學(xué)生的英語拼讀能力，保證英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量，英語組舉行了三 —— 六年級學(xué)生英語單詞競賽活動，參加這次競賽活動的是，以年級為單位，統(tǒng)一比賽內(nèi)容，豐富了學(xué)生的詞匯量。 四、單學(xué)科學(xué)生競賽組織情況 （ 1）、語文規(guī)范化知識大賽 —— 讀寫大賽 本學(xué)期，我校舉行了一次校級讀寫大賽活動，目的是拓展學(xué)生知識面，提高寫作能力，全體學(xué)生讀書的積極性被調(diào)動起來了。多媒體課件的充分展示與運用，更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)了學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。王萍老師立足學(xué)科特點，結(jié)合英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行單詞、發(fā)音的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何運用技巧方法增加單詞的記憶效果。 湖北路小學(xué)的王評老師應(yīng)邀來校與全體英語老師共同參與活動。最后程阿娜老師和我校老師一起就語文教學(xué)交流了經(jīng)驗。整個課堂，氣氛友好和諧，學(xué)生活潑樂學(xué)。首先是程阿娜老師向全體教師展示了一節(jié)興味盎然的語文教學(xué)示范課。 三、名師志愿者活動 20__年 9 月 28 日上午，語文教研組舉行了 名師送課，寫字教學(xué) 專題研討活動。 大型教研活動開展情況： 我校的教科研現(xiàn)場會是在 20__年的３月１５日舉行的，本學(xué)期我校教科室從開學(xué)初就積極投入到教研科研中，召開動員大會、成立子課題組，每個子課題組都有自己的主要研究內(nèi)容，我們的課題研究第一階段結(jié)束，每一個子課題組都認(rèn)真的學(xué)習(xí)、研討、教研，再把教研的結(jié)果在課堂中實施，取得了一定的效果，但是因為是一個階段的總結(jié)展示，我校的現(xiàn)場會想給各位領(lǐng)導(dǎo) 展示的內(nèi)容以研究過程為主，充分體現(xiàn)出每一個環(huán)節(jié)實施過程。校長室點評。在學(xué)校的 群里，由教導(dǎo)處 收集教育中的熱點問題或教學(xué)中的困惑發(fā)出帖子，進(jìn)行跟帖，有價值的研討放到學(xué)校的網(wǎng)站。 繼續(xù)開展 對話 活動，促進(jìn)教師互動學(xué)習(xí)。 就是開展以問題為中心的校本教研活動。再如語文組的《在課堂教學(xué)中，如何把聽說讀寫與理解課文，感 悟課文有機結(jié)合起來》教學(xué)論壇活動，通過教研組討論，解決教學(xué)中實際存在的問題。展示后，組內(nèi)成員再次上課。并采用 一課多研 的方式推出模式課。 以一堂課結(jié)合一次教學(xué)研討為基本模式打造 高效課堂 。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。努力形成教研促科研，科研指導(dǎo)教研的教學(xué)新局面。圍繞 小學(xué)生有效學(xué)習(xí)策略的研究 這一課題，結(jié)合年級和學(xué)科特點，確定研究子課題，作為校級課題。本學(xué)期進(jìn)行了兩次工具學(xué)科 高效作業(yè) 展示、經(jīng)驗交流會。 、定期檢查制度和各科作業(yè)時間量的審查制度。通過上課 —— 評課 —— 推出模式課 —— 學(xué)習(xí)、運用再次上課的過程來提高教師課堂教學(xué)能力，最終達(dá)到人人過關(guān)。每天下午學(xué)生進(jìn)校后，各班進(jìn)行規(guī)范書寫指導(dǎo)，期中前進(jìn)行了全校性書寫大賽。 ，為 高效課堂保駕護(hù)航 。下面，從四個方面對本學(xué)期工作做個總結(jié)，敬請大家批評指正。 學(xué)校教育教學(xué)工作計劃（篇 2） 光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實行月碰頭會制。并加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn) 學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。經(jīng)過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。 加強專業(yè)引領(lǐng)，提升 教師綜合素質(zhì)。 “ 成長即成果 ” ，經(jīng)過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價