醫(yī)院兒科實習(xí)生自我鑒定范文精選10篇-文庫吧資料
2024-09-16 01:00本頁面
【正文】 也理解小兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 今后，我會繼續(xù)以 “ 熱情、求實、盡職 ” 的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“ 健康所系性命相托 ” 的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué) 時間過得真 快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在小兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。掌握了臨床小兒科的特點及小兒科常見、多發(fā)病人的診治 。 實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“ 工作 ” 這座大山等待我無畏地攀爬！ 醫(yī)院兒科實習(xí)生自我鑒定（精選篇 6） 在實習(xí)期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及小兒科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的 39。在 “ 陣地 ” 上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。 “ 冰凍三尺，非一日之寒。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。除基礎(chǔ)護理，疾 病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治 了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。 進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。 醫(yī)院兒科實習(xí)生 自我鑒定（精選篇 5） 一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰 工作，多說 “ 對不起 ” ，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。 在兒科近一個月的實習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實習(xí)安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝?？偸强梢詮膭e人口中聽到形容詞 “ 小兒科 ” ，語意中總有藐視兒科的意味。在本科的老師精心指導(dǎo)下，我能夠初步掌握了兒科常見疾病的病因病機以及對癥護理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點，如肌注時應(yīng)如何定位，注射時應(yīng)捏起皮膚等。首先，小兒的生長發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性。 醫(yī)院兒科實習(xí)生自我鑒定（精選篇 4） 我們開始了為期三周兒科的實習(xí)！這里的護理對象都是特殊的人群。 大家本著 “ 把工作做的更好 ” 這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項工作： (1)認真接待每一們病人，把每一位病人都 當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個 15 歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院 (三甲醫(yī)院 )做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細的 詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。但是在兒童，由于語言表達能力 及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預(yù)計的效果和目的，甚至還會達到相反的結(jié)果。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn) 。 在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護理。 進修回醫(yī)院后，我一定把在貴院學(xué)習(xí)到的兒科護理新技術(shù)和服務(wù)理念帶到工作中去，不斷提升服務(wù)態(tài)度和服務(wù)能力及急診搶救意識。針對兒科病區(qū)的實習(xí)護生多，帶教任務(wù)重的特點，病區(qū)特別加強實 習(xí)護生的入科宣教，使實習(xí)帶教工作有條不紊。我在進修
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