【正文】 、彎彎腰等活動 ) 四、戶外活動 幼兒自選活動器械進行活動。 教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦 ? 提問：想什么辦法，能使我們暖和起來 ? (要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾 。 提問：你站在這里感到怎么樣 ?(很冷 ) 教師：冬天的 `風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣 ? (幼兒自由談論 ) 請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣 ? (風會把皺紋紙吹得很高很高 ) 讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺 ? 教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。 活動準備 趣味練習冬天的衣服 活動器械若干，每人一條皺紋紙。 通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。帶領幼兒到戶外做運動取暖。 古代人們用什么取暖 老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。 不用電的取暖用具。很適合老年人使用。因為電熱毯里有發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。小面積取暖。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。 電暖寶：里面裝有電 熱能轉換促進劑，加上清水?？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容 易失火。近距離取暖。 電暖器：里面有 2 根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。 各種用電取暖用具 老師：空調用什么才能吹出暖風 ?引導幼兒回答用電。 小結：個頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風。 老師：戶外活動時，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。 電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。 關注周圍的科技產品，學會正確使用方法。 教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的 .情景。 喜歡參加集體活動，感受游戲的快樂 教學重點、難點 重點：讓孩子樂意參加集體活動 難點：孩子雙腳并攏向上跳 活動準備 放煙花的照片 各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里 活動過程 一、說說我們不怕冷 教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎 ?在冬天有什么好玩的運動嗎 ?有什么取暖的好辦法嗎 ? 幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。 提醒孩子外出做客注意安全懂禮貌。 配合班內活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子講述冬 天的故事。 (3)在教師的幫助下學習鉆被窩，學習正確的睡眠姿勢，不要亂踢被子。 生活活動： (1)學習獨立上廁所，提醒幼兒把衣服腮入褲子里，穿衣服的時候要抓袖子。 (5)勞動：學習穿脫衣服，并將衣服放到指定的位置上。 戶外活動： (1)體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》 (2)體育游戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》 (3)自由活動：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。 教育活動： 活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》 活動二參觀活動《廚房的阿姨 不怕冷》 活動三《做個不怕冷的娃娃》 活動四兒歌《冬天到》 活動五戶外體育活動：《不怕冷的大衣》 教學內容：觀察活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》傾聽故事《不怕冷的紅氣球》《不怕冷的 39。 學念兒歌，增強鍛煉的意識。 學習用簡短的語言進行描述，練習鉆、爬技能。本主題采用幼兒喜歡的活動內容及形式來吸引幼兒參與體育和弄感，并通過引導幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動的興 趣和對環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。接下來，我們一起把這些 “ 溫暖的鳥巢 ” 掛到幼兒園后面的小樹林里去，希望小鳥能夠找到這些 “ 溫暖的鳥巢 ” ，過一個溫暖的、健康的、安全的冬天。 師：今天，我們不僅知道了許多讓自己身體變暖和的好方法，讓我們能夠過一個 “ 溫暖的冬天 ”。 師：今天，大家開動腦筋，集體合作，一起做好了 8 只 “ 溫暖的鳥巢 ” ，小鳥肯定會喜歡，它住在這些 “ 溫暖的鳥巢 ” 里 面一定會感覺很溫暖、很幸福。 師：誰來說一說，你們?yōu)樾▲B準備的 “ 溫暖的鳥巢 ” ，它用什么材料做的呢 ? 師：也可以在介紹一下，每一組在合作過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，你們又是如何解決問題的呢 ? 四、教師小結，將做好的 39。 建議 2：提醒先做好的一組，一起檢查一下 “ 鳥巢 ” 是否牢固，如果時間來得及的話，可以稍微裝飾一下，讓 “ 小鳥朋友 ” 更喜歡。 幼兒合作制做 “ 鳥巢 ” ，教師巡回指導。今天，我們可以利用這些材料為小鳥搭建一個 “ 溫暖的鳥巢 ” 。 觀察操作材料： 8 個鳥窩模坯 (每組一個 )，生活中的廢舊材料。寒冷的冬天，我們人類有很多取暖的辦法，這些鳥類怎么才能度過一個溫暖的、安全的冬天呢 ?我們一起來給它們搭建一些 “ 溫 暖的鳥巢 ” 吧。 提出倡議：為 “ 過冬的小鳥 ” 搭建 “ 溫暖的鳥巢 ” 。那么，誰知道，鳥類是怎么過冬的呢 ? 候鳥遷移：冬季在南方溫暖地區(qū)越冬，春秋又飛往北方地區(qū)繁殖 (如家燕、大雁、野鴨、天鵝 )。 二、討論活動，提倡為 “ 過冬的小鳥 ” 搭建 “ 溫暖的家 ” 。 師：冬天里的氣溫非常低，你是用什么方法讓自己變得暖和起來的呢 ? 教師播放課件，感知冬天里人們的常見取暖方式。 感知冬季的氣溫變化。 操作小工具：剪刀、透明膠、膠水、膠棒。8 個鳥窩模坯。 體驗 “ 關愛動物、助人為樂 ” 的美好情感。 冬季防寒防凍安全知識教案篇 6 【活動目標】 感知冬天里的氣溫變化，知道多種抗寒的方法，增強冬季自我保護能力。 過渡：冬天到了，天氣比較寒冷，如果我們想得到溫暖，除了穿上足夠的衣服外，我們還可以參加哪些有益的游戲活動可以得到溫暖 ? 三、 讓學生說說哪些活動可取得溫暖。 教學準備：掛圖 教學過程 一、出示掛圖 問：圖上畫的是什么季節(jié) ?你是怎么知道的 ? 二、讓學生說：本地的冬天有什么特點 ?周圍的 `事物有什么變化 ? 分組討論。 冬季防寒防凍安全知識教案篇 5 教學重、難點： 讓學生感受冬天生活的樂趣。 學習