【正文】 (4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。日日爭得 “ 小紅花 ” ，周周爭得 “ 報(bào)喜鳥 ” 。進(jìn)行 “ 讀書大王 ” 的評比。 二、班團(tuán)體的目標(biāo)： 每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。本班學(xué)生熱愛班團(tuán)體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自我，可塑性極強(qiáng)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，必須會到達(dá)令人 滿意的效果。還給孩子們一個(gè)金色的童年。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應(yīng)對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。所以，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育構(gòu)成合力。 經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。 六、加強(qiáng)與家長的合作 建立學(xué)校家庭電話互訪制度。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 `，而班干部卻是班級管理的小助手。所以，在開學(xué)初，我就進(jìn)取采用激勵(lì)方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)本事及組織本事，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心團(tuán)體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自我，并培養(yǎng)他們熱愛團(tuán)體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。 (五 )安全教育方面 “ 安全時(shí)刻記心中 ” ，時(shí)刻提醒學(xué) 生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 “ 三勤 ” ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。 主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，學(xué)校不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。 (二 )紀(jì)律方面 課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。 上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 四、班級管理措施： 剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)對于他們來說是極其陌生的。 (三 )以學(xué)校和班團(tuán)體計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 三、班級奮斗目標(biāo)： (一 )在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。 二、班級基本情景： 本班共有學(xué)生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。為了做好小學(xué)一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定 如下： 一、指導(dǎo)思想： 以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《德育工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合一年級學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。 一年級班主任德育教育工作計(jì)劃篇 6 新學(xué)期新開始，我接手了一年級的班主任工作。 (3)日常管理工作 加強(qiáng)紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗位管理，開展日常評比競賽。 做好家長的學(xué)校工作 ① 開好家長會，開兩次以上家長會。 ② 建立后進(jìn)生檔案，深入開展教師與后進(jìn)生交友活動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活、成長和進(jìn)步。從兩個(gè)方面對班主任進(jìn)行培訓(xùn)：培養(yǎng)基于心理理論的心理健康教育方法和技能。 ① 建立心理健康教育教師隊(duì)伍。第三，要求每個(gè)人建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考核。一是重視 “ 三德 ” 教育活動(dòng)， 學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容 。三是建立學(xué)習(xí)制度，登記每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員，確保教育學(xué)習(xí)不遺漏任何一個(gè)人。 ② 落實(shí)時(shí)間、人員、效果。一是有專人負(fù)責(zé) “ 三德 ” 教育。 班主任工作 切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，樹立干部教師良好的職業(yè)形象和社會形象，進(jìn)一步提高全社會和人民群眾對教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大 “ 三德 ” 教育成果，繼續(xù)在全校開展 “ 學(xué)十佳、講三德、做 傳播文明使者 ” 系列教育活動(dòng)。搞好文藝隊(duì)伍的培養(yǎng)。 ② 組織少先隊(duì)員開展 “ 我愛我的祖國 ” 主題活動(dòng)，開展 “ 我與祖國一起成長 ” 中隊(duì)會。 (2)教育活動(dòng) 少先隊(duì)工作 以愛國主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng) 。通過主題班會、講座、廣播、報(bào)紙宣傳和各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班會時(shí)間召開形式新穎、主題鮮明的班會，學(xué)校將采取 “ 推門聽課 ” 的形式抽查各班的班會。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查和評價(jià)，促進(jìn)班級建設(shè)?？茖W(xué)、合法、合理、有效地進(jìn)行班級管理。各班主任要按要求按時(shí)做好相關(guān)工作。 各班要圍繞班級計(jì)劃開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)。情節(jié)嚴(yán)重的，由有關(guān)部門處 理。這有損教師的形象。否則視學(xué)期情況酌情扣分，并補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。我校制定了近期德育措施，并納入年中考核。 二、工作措施 為了改進(jìn)我校的德育工作，我們督促學(xué)校教師根據(jù)學(xué)校各年、各學(xué)期的工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作。 一、德育的總體目標(biāo) 教書育人以人為本 ，德智體美為先。 一年級班主任德育教育工作計(jì)劃篇 5 認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會議精神，以行為習(xí)慣教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)教育，提高教師專業(yè)水平，努力在德育實(shí)效上有所突破，提出 “ 讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明快樂成長 ” 的德育理念，并努力構(gòu)建充滿教育理性和智慧、體現(xiàn)理解和尊重、具有我校特色的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，猶如 “ 春雨潤物細(xì)無聲 ” 。德育不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。從小就能養(yǎng)成認(rèn)真對待別人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該在有益于自己和他人的前提下學(xué)習(xí)。以教學(xué)方法為例，我們可以采用小組合作學(xué)習(xí)法。 (3)在教學(xué)過程中滲透德育。 (2)充分利用教材，挖掘德育素材。能在無形中感染學(xué)生的美，從而培養(yǎng)學(xué)生的情操。教師的形象和他們的精神對學(xué)生的影響是巨大而直接的。 三、措施和方法： (1)在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的人格魅力。根據(jù)學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行德育 。逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，也必須重視德育。 完成德育和班級。 安全教育和檢查。 開展中國古詩誦讀活動(dòng)。 舉辦優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。 五月 慶祝 “ 五一 ” 國際勞動(dòng)節(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白學(xué)習(xí)的重要性。 組織愛國讀書比賽。 小學(xué)生跳繩比賽。 開展 “” 系列活動(dòng)，開展綠化美化校園活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育。 三、月度工作安排： 三月 開始常規(guī)教育和安全教育。 加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，讓他們的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿陽光。 繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以紀(jì)律和健康教育為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化德育管理。 二、工作重點(diǎn)： 深化 “ 全員育人 ” 的教育理念，充分發(fā)揮課堂德育主作用，深化全體教師學(xué)校德育研究與實(shí)踐，建設(shè)學(xué)校德育校本教材，努力形成學(xué)校德育特色。 在數(shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育，猶如 “ 春雨潤物細(xì)無聲 ” ，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。 (四 )、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。在這種情景中，學(xué)生會意識到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。認(rèn)真鉆研教 材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。比如，為了上好一堂課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生 1 種對教師的敬佩之情，并從