【正文】 末，各班科要進行質(zhì)量分析 。科組長、要制定教研計劃 。 本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。學校還定期開展科組活動，檢查各時期的工作，提出新的要求，幫助他們解決工作中遇到的難題。 一、抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量 健全組織機構(gòu)，明確職責分工 我校數(shù)學科有完善的組織機構(gòu) (教導主任 ―― 科組長 ―― 各任課老師 )，有明確的職責分工，如科組長的主要職責是：期初制定學科的教學工作計劃、教研計劃，期末寫教學、教研工作總結(jié)， 質(zhì)量分析 。因此，科組建設的成功與否直接影響到學校的教育教學質(zhì)量。有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，爭取更好成績。教學面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求 。本學期申報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的研究》，針對我校數(shù)學教學中學生學習興趣的問題進行針對性的研究。 (3)每課一考教學法。 (1) 朱家選老師辦數(shù)學學習興趣小組的經(jīng)驗。在本學期中，指導老師們給他們教會了 怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎 (倡導原創(chuàng)文章 )樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。 二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗 。每個課題都是按 “ 三實踐、 兩反思 ” 的原則進行的。 課堂模式百花齊放。 一、 集體備課、資源共享 為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相 (倡導原創(chuàng)文章 )借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性 ，教案力求符合下列要求： 教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 2. 教研與教改的聯(lián)系還不夠緊密，教研對教改的指導和帶領(lǐng)作用力度發(fā)揮不夠。為參加下學期的全縣綜合能力競賽做了準備工作。為提高教學效率、減輕學生課業(yè)負擔做了嘗試。通過三次的集體備課觀摩活動，初步構(gòu)建了集體備課的模式、方法和運作程序，為規(guī)范集體備課做了推動工作。 二 .取得的主要成績 ，組織組內(nèi)教師學習新理念、方法，全力踐行新課程標準，積極推進課堂教學改革。 集體備課觀摩活動 (3次 )。 作業(yè)紙的設計 (1次 )。 (三 )課題研討 課題： 中小學數(shù)學教學銜接方法 (1 次 )?，F(xiàn)就開展的主要工作總結(jié)如下： 一 .開展的主要工作 (一 )討論制定活動計劃、編制行事歷。讓每個學生都理解透。 這學期已經(jīng)過完了，回顧自己的教學，雖然做了許多工作，但也存在許多不足，函數(shù)復習時講的比較系統(tǒng)，但學生還是說好多不理解，最后也沒補充講。 中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻， 只能智取。綜合分析的提高題等等。一題多解的思維題 。 “ 練 ” 這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有 30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題 。注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法 。注意新舊知識、新題舊題的對比，把復雜抽 象的問題作連貫解決 。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化 。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎很重要，當然初三復習的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。只有教師與學生有充分足夠的情感交流，才能在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。給失去信心的學生及時的心理安慰 。給注意力不集中的學生及時的提醒 。 數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通。中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。學困生 輔導。 我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生 拓展 。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔 三、抓住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境 中考競爭形勢的嚴峻。 最后，課后的講評要抓住典型加以評述。 ⑶ 創(chuàng)造性水平。 首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)： ⑴ 字面理解水平。 在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救 。另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。 教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書 布局要合理，層次要分明。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練 初三總復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的 “ 收獲季節(jié) ” ，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務教育?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 一、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。 總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要 目標。學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草 。 不斷反思，尋求方法。 引入競爭，激發(fā)興趣。 課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開