【正文】 ，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。 一月份 準備復習迎考。 評選 “ 陽光男孩 ” 、 “ 陽光女孩 ”。 做好班級學生心理工作，營建積極向上的學風。 評選班級第二月 “ 班級小天使 ” 、 “ 班級小王子 (小公主 )” 、 “ 班級形象代表 ”。 十一月份 班報刊出 。 班級講故事比賽 。 評選班級第一月 “ 班級小天使 ” 十月份 愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽 。 班級班規(guī)及入學常規(guī)教育 。 班級氛圍的創(chuàng)建如新學期第一期的板報、感恩樹、公布欄、展示臺的完善 。 五、具體工作 九月份 做好開學的各項工作。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。 重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。 開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。 配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。 加強班干部的建設。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。 認真完成學校分配的各項任務，配合我校德育處、教學處、大隊部等各部門組織的活動，提過學生素質，培養(yǎng)學生的各種能力。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系 。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性 。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是 “ 說到就要做到。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。 班級環(huán)境除了教室布置外，內在的氛圍也很重要。 讓孩子每天回到家就告訴家人 “ 我今天哪些地方進步了 ?”“ 我今天有那些地方與昨天相比退步了 ?”“ 以后我要怎樣做 ?” 讓家長了解孩子的想法，讓孩子了解自己每天的進步，繼續(xù)向好方面學習。 良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。 (二 )學會學習方面： 作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 加強對學生的德育教育。 (游戲內容可以在體育課或活動課上學習，然后課間時班主任老師進行操練。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。 五、采取的主要措施 (一 )常規(guī)教育 方面： 使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。 二、指導思想 以學生發(fā)展為本、愉快的德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，展 示小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力 ! 三、工作目標和要求 培養(yǎng)、形成良好的班風。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。年紀小，自律性差。 一年級班務工作計劃安排篇 5 一、班級概況分析： 一年級共有學生 60 多人。 教育學生遵守學校的常規(guī)紀律，注意個人衛(wèi)生，平時要衣著整潔，紅領巾要佩帶整齊，對人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危險的游戲。 對后進生的行為習慣進行跟蹤督查，并采取一幫一的方法，幫助后進生進步。 抓好學生一日常規(guī)，樹立良好的班風，形 成文明的班集體。 四、一年級下學期具體要求和措施： 加強德育教育、教育學生樹立正確的世界觀、人生觀，形成嚴肅活潑的班風、學風，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌。 認真完成學校分配的各項任務，利用晨會、集會、墻報等形式，開展教育，培養(yǎng)學生的各種能力和素質。 利用電話、校訊通等方式加強學校與家長間的多方聯(lián)系。 三、一年級下學期工作目標： 時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與 學校班級的事情，可塑性極強。 二、班級情況分析： 本班學生 26 人，其中男生 14 人，女生 12 人。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。 (五 )其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 (四 )班干部培養(yǎng)工作計劃 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 個 人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 三勤 ，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗 旨是 說到就要做到。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 (二 )班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。另外，還要充分發(fā)揮教室 內外的刊版的教育作用，采用 文明教室 ， 衛(wèi)生小天使 和 禮儀小組 等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這學期利用，少先隊建隊日和等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。因此，我決定從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 二、本期的工作打算： (一 )常規(guī)教育方面 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項對于他們來說是極其陌生的。本班平均年齡 7 歲。班主任要在工作中努力吸取新，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥 ，因材施教。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下： 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有