【正文】 ，開始向往平庸。 我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。堅守我們的理想，在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們需要的精神。沒有一個人的經歷是一帆風順的，在我們的成長過程中，總會經歷很多挫折與不幸，但我們何必氣餒，自暴自棄 ?困難只是暫時的 ，只要我們堅持心中的理想，它就不可怕，并且很快就會過去。更何況我們是生活在新時代的人。文首那段話是霍爾頓對妹妹菲苾發(fā)自肺腑的話語，那是多么明朗又純美的畫面：金色的浪潮柔柔滑過幼小的孩子們的身體，他們自由自在地奔跑，而霍爾頓則守護著他們，不要再讓這些孩子如他一樣墮入深谷般的虛無，他們不會憂傷，不會有陰翳的絕望，永遠不會在暗中掙扎 ，渴求光明又遙不可及，永遠不會讓率真的天性蒙上偽善 ?? 我想象著霍爾頓面對妹妹天真的臉說這話的神情，懷著對另一個世界的希望，雙眼朦朧又明亮 ?? 與霍爾頓相比，我們對困惑和煩惱已經習以為常，因此我們更應把眼光投向我們前方的路，我們應該擁有自己的理想與抱負。他無法為自己設想 出在社會上的立足點，最后只能成為這個社會的犧牲品。他看不慣這個世道，卻無法改變 。他討厭。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成 “ 假模假式 ” 的人，他看不慣周圍的一切。 ” 像是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，污濁著霍爾頓的心靈。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染：學校里的老師和他的家長強迫他讀書，只是為了讓他 “ 出人頭地，以便將來可以買輛混帳卡迪拉克 ” ，學校里的老師大部分是勢利的偽君子。 仔細分析一下主人公霍爾頓，發(fā)現他雖然有丑惡的一面，放縱的墮落與沉淪，但我覺得作者實際上是要反映的，是他反抗現實，追求自己理想的純潔 的一面。 縱覽全書，小說通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產階級子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。回家后不久，霍爾頓就生了一場大病。過了約定時間好一陣，菲芯終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。可是睡到半夜，他發(fā)覺這個老師有可能是個同性戀者，于是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。 ” 后來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。我整天就干這樣的事。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住 —— 我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人 —— 沒有一個大人，我是說 —— 除了我。他叫醒菲芯，向她訴說了自己的苦悶和理想。他想到自己也許會因此患肺炎死去，永遠見不著妹妹菲芯了，決定冒險回家和她訣別。他走進廁所，把頭伸進盥洗盆里用冷水浸了一陣，才清醒過來?？?到薩麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場，分了手。第二天是星期天，霍爾頓上街游蕩，遇見兩個修女，捐了 10 塊錢?；芈灭^時，心里仍覺得十分煩悶，糊里糊涂答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓女。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態(tài)，使霍爾頓感到惡心和驚訝。在和同房間的同學打了一架后，他 深夜離開學校，回到紐約城，但他不敢貿然回家，便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜。又一個學期結束了，他又因 5 門功課中 4 門不及格第四次被校方開除。他雖只有 16 歲，但比常人高出一頭，整日穿著風雨衣，戴著鴨舌帽，游游蕩蕩，學校里的老師和自己的家長強迫他好好讀書，為的是出人投地，以便將來買輛凱迪拉克，而他卻不愿讀書，在學校里一天到晚干的，就是談女人，酒和性，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰。 考菲爾德，他是當代美國文學中最早出 現的反英雄形象之一。 進入正文。他后期的作品也越來越傾向于東方哲學和禪宗。他在新罕布什爾州鄉(xiāng)間的河邊小山附近買下了 90 多英畝的土地，在山頂上建了一座小屋，過起了隱居的生活。塞林格擅長塑造早熟、出眾的青少年的形象。 1946 年塞林格退伍，回到紐約開始專心創(chuàng)作。二戰(zhàn)中斷了塞林格的寫作。 1936 年塞林格從軍事學校。 大衛(wèi) 于是，“ 垮掉的一代 ” 出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是， 他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想 —— 做一個 “ 麥田里的守望者 ” 。 美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。也是我從《麥田里的守望者》一書所讀得的一點啟發(fā)。人生就像一杯茶，不會苦一輩子，總要苦一陣子。 ” 與霍爾頓相比，我們對困惑和煩惱已經習以為常 ,因此我們更應把眼光投向我們前方的路 ,我們應該擁有自己的理想與抱負 .假如霍爾頓沒有他純潔的理想 ,那他就會墮落到底 ,是他的理想讓他活下來 .更何況我們是生活在新時代的人。我整天就干這樣的事。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。 這是霍爾頓的理想 —— “ 有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。他甚至痛恨自己，卻沒有參照的標準來改正自身缺點，這樣的世界觀和人生觀注定了他只能生活在矛盾 中，霍爾頓只能用幻想解脫自己，自欺欺人，最后仍妥協(xié)于他所深惡痛絕的社會，繼續(xù)陷入矛盾的漩渦，無法自拔。他討厭 .慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色， 。作者把霍爾頓身邊的人，全都描繪成 “ 假模假式 ” 的人，他看不慣周圍的一切。 ” 像是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條，污濁著霍爾頓的心靈。他的理想很簡單，就是在這樣一個假模假式的，令人膩煩社會上頑強的生存下去。作者以犀利的洞察力解剖青少年的復雜心理，透過現象觀察精神實質，栩栩如生地描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環(huán)境影響頹廢、沒落的一面，也寫出了他純樸、敏感、善良的一面，在某種程度上確實反映了青春變化期青少年的特點，無怪乎在西方社會里引起了廣大青少年的巨大反響，而且不少成年人也把它看作啟發(fā)自己理解年輕一代的鑰匙。從表面上看，霍爾頓不求上進，抽煙、喝酒。情節(jié)及脈絡還是較為清晰明了的，采用大量的插敘倒敘以及回憶式的寫法，使其又不乏生動曲折之感。 形式上，縱覽全書，全書用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語和，生動活潑，平易近人，達到了如聞其聲、如見其人的效果，增加了作品的感染力，使讀 者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。這種精神上無法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里?；丶液蟛痪茫魻栴D就生了一場大病。過了約定時間好一陣，菲芯終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部?？墒撬桨胍?，他發(fā)覺這個老師有可能是個同性戀者，于是只好偷偷逃出來，到車站