【正文】 保證期期都會給全校同學們一個新面孔，讓人看了爽心悅目?，F(xiàn)在，她通過了舞蹈六級、古箏八級的全省統(tǒng)考。 多才多藝的小能手 李欣然從小就喜歡唱歌、跳舞、繪畫。同學們在互相交流中共同 成長、共同進步。她還堅持主動幫助學習差的學生，為他們講解難題，個別同學基礎(chǔ)較差，講一遍不能理解，她總是三遍、五遍不厭其煩的為他們講解，直到為同學講清、同學理解為止。近幾年經(jīng)常和同學們到敬老院、大街上進行義務(wù)勞動。她還義務(wù)幫助老師整理作業(yè)本，幫助同學補習功課，提醒、查記同學言行文明表現(xiàn)。 樂于助人的好少年 李欣然非常樂于幫助別人。當同學們在學習中遇到困難，她總是主動地幫助解決，對于后進的同學，她更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、。課外書也豐富了她的視野，為她在學?；顒又惺┱共拍芷鸬街匾饔?。課后，她能按時保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。她能夠科學安排學習時間，提高學習效率。 勤奮學習的好榜樣 李欣然從入學第一天起，就表現(xiàn)出一股不達目的不罷休的鉆勁和不服輸?shù)?韌勁。近幾年來，她年年被評為 “ 三好學生 ” ，多次獲得 “ 優(yōu)秀學生干部 ” ，在學校組織的 “ 漢字聽寫大賽 ” 、 “ 節(jié)日小報創(chuàng)作大賽 ” 、 “ 書香校園 ” 征文、書法比賽中多次獲得好名次。 新時代好少年先進個人評 優(yōu)事跡篇五 李欣然是鋼城區(qū)新興路學校八班的一名學生。他要用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫 。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。當他戰(zhàn)勝困難時，內(nèi)心無比的喜悅。面對困難時，他從不退縮，總是勇往直前，積極進取。在學習中他也曾遇到過難題，但面對難題時，他從不畏懼，先獨立思考，查找資料，實在做不出來再請教父母，直到弄懂為止。學習上，她刻苦勤奮，他要用優(yōu)異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出，回報老師的辛苦培育。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事，唱唱歌逗爺爺開心。首先是三餐之前，他都要為爺爺備好碗筷，親自請爺爺吃飯，然后親自為爺爺盛飯、添飯。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說，講笑話，給媽媽聽，讓媽媽的勞累因為有了他的關(guān)心而減輕了許多。懂事的他每天一放學回家就認真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。還要照顧我年幼的弟弟及爺爺 。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔。 上小學后，他也越來越懂事了。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，他卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。他在 _歲時，就開始學會自己吃飯，從不要大人喂 。 從小他就是大人眼里最為懂事的孩子。他心地善良，獨立自強，尊敬師長，孝敬長輩，勤奮好學。學校劍橋英語之星有她 ，縣校習作、書法、繪畫、演講一等獎都有她?？h里的 “ 三好學生 ” 名單中有她，學校的優(yōu)干名單也有她 。 如今 “ 董媽媽 ” 助人為樂的事跡早已傳遍整個學校。半小時候，主人出現(xiàn)了，當錢包主人問她叫什么名字時，她說她叫少先隊員，這是她該做的 !主人拿了一百元人民幣獎勵她，她也拒絕了，背起書包就往學校跑。正巧，里面有身份證，還有一張名片。等了很久后，主人依然沒出現(xiàn)。怎么辦 ?她左右一看，沒一個人影，她完全可以把錢包藏起來就走，或是先帶回學校上交給老師，就憑這幾百元，學?？隙ㄊ菚頁P她的。有一個星期天，董龍敏從家乘車 來學校，在大街下車后往學校走的路上，路中間的一個錢包把她吸引住了。董龍敏同學在宿舍里的這種樂于助人的行為，慢慢在全體寄宿生中傳開了，同學們給她取了一個好聽的外號，親切的稱贊她為 “ 董媽媽 ” 。夜里， ___的幾位小同學經(jīng)常會哭鬧，董龍敏同學并會用好話勸慰她們，細心照顧她們。要是碰 上有同學生病了，董龍敏同學并立馬前去噓寒問暖，為生病的同學打開水，陪他們?nèi)バl(wèi)生院看病，并親自為他們倒好開水吃藥。可是董龍敏同學從不喊苦不喊累，不怕自己遲吃飯，幾年如一日，從沒間斷過幫忙同學拿飯。低年級的同學蒸飯，取飯有困難了，董龍敏同學二話不說就幫忙蒸飯、拿飯。董龍敏同學在學校是寄宿生，學校共兩百多名寄宿生，其中一二年級學生也占了不少。這幾名后進生在她的幫助下，成績?nèi)稼s了上來。班級里有幾名后進生，他們總是學習上不去，作為學習委員她總是覺得自己責任重大。 學習上，六 (_)班里有一個與她鄰居的 同學，學習很不認真且粗心，常常把課本忘在家里，或落在學校。董龍敏同學心地善良、追求純真、無私無邪。 董龍敏同學有一顆真誠善良的心。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己，孜孜不倦地進取，力求全面發(fā)展。渭田中心小學六 (_)學習委員，學校少先隊大隊長，學校廣播站站長， ___宿舍舍長。當老師夸獎他時，他總會說： “ 我?guī)椭鷦e人就是快樂自己 !” 就是這樣的王旭東，創(chuàng)造了一個奇跡，全班 __名同學，他以 __票通過被評為 “ 區(qū)三好學生 ” 。結(jié)果當天學校組織檢查衛(wèi)生，我們班受到了校領(lǐng)導的好評。在王旭東的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王旭東比自己取得好成績還高興 ! 王旭東不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王旭東，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能 在他那兒找到答案。 “ 一花獨放不是春，百花齊放春滿園 ” 。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。 王旭東同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。 “ 謝謝你 !” 張策感激地說。隊伍就這樣被沖散了 ，有的同學繼續(xù)向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王旭東見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來 “ 張策，你沒事吧。記得