【正文】 風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗 。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活 動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲 。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。 (1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉 。 教學形式?jīng)Q定幼兒 講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點 。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為 了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂 。 幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。 七年多的積累，讓我學到很多，收益很多，相信在領(lǐng)導的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下，自己會成長得更快，那么成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師就指日可待了 ! 2024 幼兒園大班教育教學計劃（篇 10） 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。 (7)認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。 (5)多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。 (3)多講故事，不斷提高自己的普通話水平。 (1)在園積極承擔公開課，提高自己的教育功底。 (3)結(jié)合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。 (1)學會思考教育問題，在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。 (8)經(jīng)常上博客網(wǎng)，撰寫博文。 (6)認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，準備好教具，認真上好每一堂課，課后不斷反思。 (4)課余時間多讀教育書籍，理論與實際相結(jié)合，使自己在投身科研工作中積累理論知識。 (2)多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學領(lǐng)域上有成績。 三、個人發(fā)展的具體措施 勤于學習。 積極投入科研工作，要有論文、有研究課，并認真作好自己研究的課題。 積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。 向組內(nèi)教師學習新的教育理念與教育方法。 二、個人發(fā)展計劃的目標 帶著學習的心，認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結(jié)。 目前所不足的是： 對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性，課堂教學能力有待提高 。在學習上，我好學、勤懇，不懂就問，虛心學習。在教育工作上，我積極、主動，充滿熱情與激情，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真地 上好每一堂課 。在圓滿函授完了大?！段幕囆g(shù)》后，我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。 2024 幼兒園大班教育教學計劃（篇 9） 一、情況分析 我是一個從教七年的幼兒教師，雖然我的第一專業(yè)不是幼兒教育，但我是一個有愛心、有恒心的人，我愛每一個孩子，愿意和他們交朋友。在語言角投放禮儀行為圖片。 創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍。 二、具體措施制訂禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練， 在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒 理解《禮儀教育》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義。 舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。 2024 幼兒園大班教育教學計劃（篇 8） 本學期，我們從本班幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和 共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。 相信我們的主題活動將以家與家的結(jié)合生動地展開。這是一個窗口，通過它，父母可以了解更多關(guān)于孩子的學習和生活在花園里。調(diào)動家長資源，邀請家長配合班級工作，參與兒童活動。當然，特殊事件或特殊待遇畢竟不會改變計劃。奧爾夫音樂具有自我娛樂的特點，它吸引孩子們積極參與，讓孩子們在玩耍中能夠理解音樂，不是為了學習音樂，而是讓孩子們在不懂音樂的年齡，開始音樂田野練習。 我們也有一套奧爾夫音樂課程。我們班還有兩位英語老師。這本教材包括一本色彩鮮艷、畫面優(yōu)美的英語書，一本活動手冊和一張有趣的動畫 VCD。培養(yǎng)孩子可以使他們的創(chuàng)造力得到更多的發(fā)揮，使孩子可以在活動中獲得有益的經(jīng)驗，也使自己成長。 二、使用的教材 本學期，我們采用 “ 多元融合幼兒園活動課程 ” ，每套五冊，全面融合：語言、科學、藝術(shù)、健康、社會這五個領(lǐng)域。 積極參加藝術(shù)活動可以大膽地表達自己的感受和經(jīng)歷。 熱愛和尊重周圍的人民，熱愛集體，熱愛祖國，熱愛祖國。 了解并遵守日常生活中的社會行為習慣。 社會學： 積極參加各項活動，有自信。 感受生活 中事物與游戲的量化關(guān)系，體驗數(shù)學的重要性和趣味性。 能夠積極運用各種感官去探索問題并尋求答案。 說普通話。 把你想說的話說清楚。 語言： 愿意與他人交談，說話要有禮貌。 逐步形成箱體自保安全意識，懂得一些避免危險和意外傷害的方法，并能積極遵守必要的規(guī)則。 在各項活動中表現(xiàn)積極愉快。 初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。 進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。 積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。 了解一些創(chuàng)編韻律動作組合 的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 學習基本獨立地即興編、即興唱。 學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。 音樂 一 )歌唱活動 積極地參與歌唱活動。 指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。 (3)手工 引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。 培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。 (2)繪畫 啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。 引導幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美。 美術(shù) (1)興趣與審美 喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 (3)行為規(guī)則 愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。 有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。 社會 (1)自信心培養(yǎng) 知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。學習看日歷，知道一星期有七天。 有一定的時間觀念。 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。 學習 5 以內(nèi)的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。 知道 10 以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。 使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。 科學 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物 (野生類 )植物 (食品類 )及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精 神地做徒手操和輕器械操。 能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。 投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。能輕松自如地繞障礙曲線走。 懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。 生活有規(guī)律，會獨立 有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。 給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護 。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么 。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性 。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整 合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。 做好寒假幼兒安全教育， 總之，本學期我們將根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合上學期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以快樂的學習方式陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。 做好期未工作安排，寫好工作總結(jié)。 積極參加分園的觀摩活動。 積極準備參加消防日 (119)活動 “ 安全在我心中 ” 。 加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。 對進行愛國主義教育，國防知識教育。 加強 “ 國慶 ” 長假的安全教育。 制定班上的學期教學計劃，月計劃，每周教學及教案。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)。 三、 本學期月份工作計劃安排 九月份： 整理園內(nèi)、外環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。 能運用各種感官、動手動腦、探究問題。 讓孩子懂得必要的安全及保健常識，學會保護自己人身安全。 促進幼兒身心健康，能在集體生活中情緒安定，愉快。 幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習慣傾向。 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 (三 ) 藝術(shù)領(lǐng)域 能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 讓幼兒獲得一些簡單的數(shù)學初步知識技能。 (二 ) 數(shù)學領(lǐng)域 九珠心算培養(yǎng)幼兒動手能力和數(shù)學學習興趣，樹立正確的數(shù)概念體會數(shù)在身邊。 注意傾聽對方講話，能理解日常用語。 能清楚地說出自己想說的事。通過晨間談話、隨機談話、離園談話，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺 遵守各項規(guī)則。注意每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當表揚，對于那些較好動的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。 二、 教育教學 根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。針對不足之處，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。男女孩比例偏差較大，開放班級氣氛活躍。使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。了解幼兒的興趣、需要、能力，做到把觀察了解幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的詳細觀察記錄，最大程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。 加強幼小銜接工作。 加強常規(guī)教育，優(yōu)化幼兒一日活動 加強教育常規(guī)管理工作，認真學習無錫市《幼兒園教育常規(guī)》，尋找差距，優(yōu)化一日活動，積極改進，促進大班組常規(guī)管理上檔次。 (3)把環(huán)境建設(shè)逐步變成師生共同參與的教育活動。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同，他們在理解能力、觀察接受能力、動手制作能力等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)