給實習生教師的評語-文庫吧資料
2024-09-15 23:20本頁面
【正文】 用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用 武之地，能夠揚其所長。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例 ?? 樂在其中。 19. 該老師溫雅平和踏實細致。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚 都喜歡找她傾訴聊天。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調動學生學習的積極性，以巧妙設疑和點撥來 Ji 發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。備課時認真鉆研教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準難點。 15. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。 13. 教學中堅持教學 “ 六認真 ” ，備課時認真鉆研教參 ，學習好大綱，虛心向其他老師請教。你頭腦聰明，思維敏捷，學習優(yōu)秀，但有時放松會對自己的要求。老師希望你做一個胸懷大志的人 ，揮灑勤奮的汗水，一步一個腳印，不斷進步，給家長更多的驚喜。希望你自信面對一切，勤奮造就成功。綜上所述，該生是一名綜合素質優(yōu)異的畢業(yè)生。尊敬師長，能主動地配合輔導員的工作，具有較強的協(xié)調能力。 8. 該生思想上積極進步，在校期間加入中國共產(chǎn)黨。任學習委員時，工作責任心重，事業(yè)心強，深得班主任和們的認同 。 學習目的性強，自覺性高，刻苦勤奮，銳意進取，持之以恒，成績始終處于上游水平，曾獲二等獎學金和 “ 三好學生 ”。 7. 性格文靜，待人熱忱，樂于助人，嚴以律己，個人修養(yǎng)好，富有文明禮貌，人際關系好，曾被評為 “ 生活先進個人 ”。熱心公務，積極參加班級和社會公益活動 。性恪活潑，思維活躍，思想日臻成熟，個人修養(yǎng)較好，富有文明禮貌 。愿在以后學習中，百尺竿頭，更進一步，在高考中取得優(yōu)異成績，進入自己理想的大學。嚴格遵守班級的紀律，不遲到，不早退，熱愛班級體，有比較強的集體榮譽感。任正副團支書和學生會紀律部長時，工作能力較強，方式方法得體，工作富有成效，深得班學校領導和廣大的認同，曾獲 “ 優(yōu)秀學生干部 ”。學習上勤于思考，刻苦勤奮，銳意進取，成績始終名列前茅，曾獲 “ 三好學生 ” 和校級獎學 金 。善於發(fā)掘學生優(yōu)點。批改聯(lián)絡簿嚴格仔細用心。特別關懷班上成行為偏差的孩子，給予鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領技巧。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。批改作業(yè)認真，評語豐富而懇切。 3. 該生在我校實習期間，工作積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調整教學內容 ?? ，努力求得學生最大利益。班風監(jiān)督員工作也盡心盡責。勤勞肯干，多次為班級和宿舍爭光添彩 。學習態(tài)度端正，成績總能保持在中上游水平，曾獲 “ 學習積極分子 ”。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸 ! 2. 思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報 。 學習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質較高的學生。以校規(guī)班紀要求自己。是一位有理想且有實干精神的學生。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。 15. 在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞 好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和
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