最新心理健康教育工作計劃精選5篇-文庫吧資料
2024-09-15 23:09本頁面
【正文】 生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最終要歸結(jié)于此。 ⑤ 對以上有關材料進行整理、總結(jié)并存檔。 團體：針對大多數(shù)的問題進行專題回復 (講座、會議 )或?qū)ｎ}開展活動進行心理疏導。 (小學的 ) 3 專人負責信箱，每周對學生的書信匯總并妥善處理。 1 利用廣播、班會課進行宣傳：知心信箱開通。心理咨詢室建設的環(huán)境布置除了貼合心理輔導的要求，還要研究的審美特點。開設 “ 知心小屋 ” ，理解以學生個體或小組為對象的咨詢。同時，各班在班內(nèi)進行心理健康主題的班隊會，為學生供給全面的幫忙，主要為塑造班級團體良好的氛圍和團體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。 學校心理健康教育的開展 (1)心理課輔 導。 (每學期最少開設兩節(jié)以心理健康為資料的主題班隊會 )提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。 做好班主任的講座。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育本事。 重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 二、主要工作目標 堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學 生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。 六、心理健康教育活動安排 三月：活動：初一年級心理健康教育 四月：心理健康影視欣賞：《我和世界不一樣》初一年級 五月：初一、二年級主題班會及心理健康教育講座 六月：團體輔導：初三中考考前輔導 最新心理健康教育工作計劃 3 為了更好地促進學生健康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》，本學期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、指導思想： 提高學生的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學德育的重要組成部分。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治。 開設心理輔導室，進行個別的輔導。 開設心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識 。心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習。 通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率。逐步適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為 。 主要內(nèi)容包括：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善，體驗學習成功的樂趣 。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有、有紀律的一代新人。開發(fā)學生的心理潛能，最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用，扎實開展我校的心理健康教育工作，為提高新鎮(zhèn)中學的教育教學質(zhì)量提供心育保障。通過開展心理健康教育工作，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主自助和自我教育能力，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心
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