教師教研活動心得體會_教師教研優(yōu)秀心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-15 23:07本頁面
【正文】 課。研究教師的教法、教學(xué)思維等 。通過比一比，讓教師提高興趣。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。 下學(xué)期對教研活動的建議 每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使 參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學(xué)過程。 總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥，變換教學(xué)思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率。學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來 。 經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課 。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。 本學(xué)期教研組的教課研活動開展 得扎扎實實。另外還開展了座談會，讀書摘記，學(xué)生書畫、唱歌比賽等 。 總之，中心教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里 ，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照耀下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高。隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問道： “ 像一年級上學(xué)期期中考試該不該讀題呢 ?” 一石激起千層浪，大家議論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校研究，再給大家一個滿意的答復(fù)。隨后張金枝老師、孔書玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動，并把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中?？梢?，激勵性評價的作用可真不小 ! “ 三人行，必有我?guī)?!” 這次活動真是讓我受益匪淺，他們的優(yōu)點指導(dǎo)我今后的教學(xué)，他們的不足之處也提醒著我，有則改之無則加勉。在冉老師的課堂上經(jīng)常會聽到這樣的話， “ 你很會 發(fā)現(xiàn) ” 、 “ 真會觀察 ” 、 “ 真細心 ” 、 “ 找的很準確 ” 、“ 要是在朗讀時加上動作，就夠好了 ”?? 不僅僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué)能等到她的表揚，幾乎每一個參與學(xué)習(xí)的孩子都能等到她準確的稱贊。 三、教學(xué)中的激勵性評價 在課堂中，
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1