幼兒園家長會發(fā)言稿-文庫吧資料
2024-09-15 23:00本頁面
【正文】 首先，我代表大班的 2 位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。 (會議結(jié)束后提醒家長再核對保險名單、幼兒姓名 。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。孩子的健康、快樂，孩子們的張張笑臉，家長對幼兒園的關(guān)心和信任就是給予我們最好的禮物。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持 ! 教師節(jié)就要到了，很多家長可能都在絞 盡腦汁考慮送什么樣的禮物給老師，老師才會高興。沒有最好，只有更好。 教師與家長的關(guān)系：都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者， 家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。 及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。 不要讓未成年的學生來帶孩子回家，這樣會很不安全，我們也不會放孩子走的。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。 從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。每月 150 元，包晚餐，每班名額為 20 人，時間是放學后的兩小時，家長可根據(jù)孩子需求，自愿報名參見學習。希望家長們配合填寫好。每月會發(fā) 2 次家園互動手冊 ，家長可以根據(jù)孩子在家情況或者需要老師配合地方進行溝通，為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好習慣不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。還有美術(shù)作品比賽，參賽 30 元。 6 、上學期我園舉行了 “ 阿菲貓講故事比賽 ” ， 家長可根據(jù)孩子需求，自愿報名參加學習。 我園里這個月底舉行了一場 “ 紅歌會比賽 ” 覺的自己的寶寶比較愛好或想給寶寶這樣一個鍛煉的機會可以來報名參加，我們的截止時間是 9 月 18 號。 9 月 10 號是教師節(jié)，我園準備開展師德演講比賽，家長們?nèi)绻袝r間可以過來觀看。 活動通知 幼兒園自主研發(fā)的養(yǎng)成教育主題活動：《主動快樂打招呼》、《文明進餐》、《自己的事情自己做》、《個人衛(wèi)生》播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，對孩子是非常重要的，每個月一次的養(yǎng)成教育主題活動，我們會根據(jù)孩子的表現(xiàn)，每月評選明星寶寶給予表彰，所以，請家長根據(jù)主題活動的保準配合幼兒園督促孩子完成。 閱讀識字和英語是幼兒園的特色課程，特色課程重點是讓孩子在三歲半到四歲這個孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發(fā)孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學習，自主探究的學習習慣。 音樂： 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動作 。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學數(shù)數(shù)。發(fā)問是很好的習慣，也很重要。 藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。閱讀習慣、傾聽習慣的培養(yǎng)。支持鼓勵孩子在語言上的交流 。戶外鍛煉。進餐 。 在學習方面：主教材是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分 為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域。午睡時間是12： 00— 14： 30 孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。 在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。首先由我簡單地介紹一下我們中一班的班組成員 :我是朱老師，是中班的班主任老師，還有我們班和藹、年輕漂亮的向老師，是我們班的副班老師，還有我們班 35 位可愛聰明的寶寶。 接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各
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