【正文】 要自謀生路。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上， 對其他任何人也不愛。第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔 。第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。 過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將 子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。 二，給孩子一個鍛煉的機會。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的 “ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的 “ 添加劑 ” 。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn) “ 那只杯子里的水越來越多 ” 。 每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。他不斷訴說孩子的種 .種缺點：學(xué)習(xí)不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話 ?? 總之，在他的眼里，孩子一無是處。 一，要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的 “ 另一半 ” 。 家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題 “ 老黃傘 ” 一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。 三、放縱心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理 。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。 一、 攀比心理。今晚我想借這個機會和大家聊聊。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。 小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 3 各位家長，晚上好 ! 我先自我介紹一下，我是五 __班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。 3 正確看待孩子的分數(shù) (不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在 )。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。 1 要規(guī)定孩子放學(xué)后合理安排時間，必須做完作業(yè)再做其 他事?？梢韵?qū)W校的校報《百花亭》、學(xué)校的網(wǎng)站《童年的風(fēng)景》投稿。希望各位每個星期關(guān)心一下這個作業(yè)，督促孩子認真完成。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。 三、 習(xí)好文 —— 描繪《童年的風(fēng)景》 作為家長，要提高孩子的習(xí)作水平，干著急沒有用。 另外注意閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己 “ 為什么 ” ，可以由表及里，深入思索 。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。這學(xué)期我仍然要求每位學(xué)生準備一本讀書筆記本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。 培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣 “ 不動筆墨不讀書 ” ，閱 讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解 。作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩，養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣，有利于專心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成 。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程 。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子 的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時間，指導(dǎo)孩子進行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。言傳身教，當好楷模 ” 的原則，有意識的培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。 那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢 ?我們要本著 “ 提出要求，具體指導(dǎo) 。 小學(xué)生由于本身的身心特點，在學(xué)習(xí)生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些 不良習(xí)慣是不知不覺形成的。還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等。有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢 。有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康 。 有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低 。但只有堅持不懈地做 下去，才能有所長進。 二、 讀好書 —— 培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣 也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢 ?我想，這與個人的學(xué)習(xí)態(tài)度、自身能力有直接的聯(lián)系。由此可見他的作業(yè)態(tài)度多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的態(tài)度來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。如果只是寄托于一周一節(jié)的練字時間寫好字，平時的作業(yè)卻不認真寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。 其次，堅持督促，嚴格要求。對于字形工整、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖 。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的，準備一本好的字帖尤為重要。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。如今，我校已推出了七期《百花亭學(xué)生書法作品集》，可以說成果斐然，我以前任教的班有許多同學(xué)榜上有名。 我們學(xué)校歷來非常重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練， “ 寫字 ” 課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)學(xué)生練字、有效提高學(xué)生習(xí)字水平的一個平臺。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化素質(zhì)都有極重要的作用。 ” 寫得一手好字，是很重要的語文素養(yǎng)。我們著重 要從以下三方面入手。 五年級作為高年級的起始段，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的