【正文】 學生健康成長?？傊瑢€別生不能一概而 論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下： 對于個別學生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差， 或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 做好個別學生的教育工作。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。 ⑴ 確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。 組織放學是班主任不容忽視的一項工作。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人 ，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。 班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。 ⑴ 組織好學生參加做操。爭取家長對學校工作的配合。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。 了解和研究學生是做好班主任工作的前提。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣 。 二年級第一學期班級工作計劃篇 5 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 43 人。 評選優(yōu)秀學生。 指導學習《小學生守則》 。 迎元旦 。 十二月： “ 我愛讀書 ” 小小故事會活動 。家長和學生評教 。 期中測試 。 十一月： “ 我愛讀書 ” 活動二：比一比誰讀的書多 。 指導學習《小學生日常行為規(guī)范》 。 迎 “ 國慶、中秋 ” ，開展愛國主義教育和教育。 通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教育 。 組織家委會協(xié)助學校及老師的工作 。 五、各月工作安排 九月： 學生報到 。 實施班干部 “ 輪換制 ” 。 針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，積極開展課外活動。以 課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。加強學生課外閱讀指導，積極響應孔校提出的 “ 九年 500 本書計劃 ” ，讓課外書豐富學生的業(yè)余生活，讓課外閱讀成為學生的日常行為，每周每月為學生推薦，讓學生多讀書，讀好書。為學生制定切實可行的體育訓練目標，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習慣。力爭 使學生愛勞動，掌握相應的勞動技能。 安全及法制教育以學校的安全法制教育和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學生家長，共同抓好學生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生干部。努力培養(yǎng)學生積極主動、勇于探索的學習品質(zhì)和初步的自學意識，使學生能夠逐步的適應課改形式下的教學模式。 (3)存在問題：剛剛進入小學的學生缺乏服務意識，只是簡單地認為當上班干部是一件光榮的事情，獨立工作能力有待培養(yǎng)。本周表現(xiàn)突出的 學生，下周擔任副班長，管理班級紀律和衛(wèi)生工作，極大的調(diào)動了學生的積極性。在班級管理中有說服力。 干部情況： (1)干部 8 人，組長 5 人。 紀律情況：二一班的學生對在校一日常規(guī)比較了解 。但通過和該班一年級任課教師以及同年級其他老師的 交流，還有我近幾天的觀察，并通過與家長的溝通已基本掌握我班情況。年齡結構：班里孩子年齡了九歲最小的只有六歲多，年齡跨度偏大。這學期我將采取班干部輪流制 (包括班長和組長 )，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人 ,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要 。 路隊紀律 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“ 跳繩、做游戲、拍球 ” 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。 ” 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕 松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手： 課堂紀律 首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。對 于學生的書寫讀的姿勢，我將采用 “ 誰的小樹長得最直 ” 的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。 二年級第一學期班級工作計劃篇 3 一、常規(guī)教育方面 充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 迎接期末考試，組織好學生的期末復習迎考工作，指導 。 一月份工作： 舞蹈和武術特色教育課程成果展示 。 舞蹈和武術特色教育課程開展 。 舞蹈和武術特色教育課程開展 。 積極參加學校舉行的趣味運動會。 加緊 復習，備戰(zhàn)期中考試。 班級 “ 講比賽 ” 活動開展 。進行國慶節(jié)的假期安全教育。 藝體課的開展，及每周班級之星及每月舞蹈之星及武術之星的評比。 選出一批小小班干部，組成完善的班務會，協(xié)助老師進行班務管理。 加強一日常規(guī)訓練與檢查。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮