【正文】 amp?！保?Cmdrp）按扭的 Click 事件代碼如下： =.T. 如果要從“ SjOleRq”控件中獲得日期值還需要添加“ SjOleRq”的“ DateClick”事件代碼如下： *** ActiveX 控件事件 *** LPARAMETERS dateclicked 購買日期 .VALUE=dateclicked 購買日期 .REFRESH() =.F. 添加“ SjOleRq”的“ MouseDown 事件代碼如下： *** ActiveX 控件事件 *** LPARAMETERS button, shift, x, y IF button=2 =.F. ENDIF 3． 4． 2 增加書籍 “增加”（ Cmdadd）按扭的 Click 事件代碼如下： SELECT Book =RECNO() GO BOTTOM APPEND BLANK =cadd () 圖書編號 .READONLY=.F. () 圖 增加書籍資料 3． 4． 3 修改書籍 “修改”（ Cmdmod）按扭的 Click 事件代碼如下： =RECNO() =cmod () () 3． 4． 4 刪除書籍 “刪除”（ Cmddel）事件代碼如下： YN=MESSAGEBOX(確 定刪除 ,4+32,圖書借閱管理系統(tǒng) ) amp。”按扭即可調(diào)用該軟件。 “借還書”（ Cmdjh）按扭的 Click 事件代碼如下： StudentNO=ALLTRIM（ 學(xué)號 .VALUE） DO FORM JyRec 3． 4“書籍資料”模塊 3． 4． 1 .添加“書籍信息” 在“書籍信息”（ BookPage）頁面被激 活時，表單中的當(dāng)前數(shù)據(jù)工作期應(yīng)該變?yōu)椤皥D書信息”數(shù)據(jù)表所在的工作期，將可能由其他表單對該數(shù)據(jù)表設(shè)置的過濾條件去掉，同時要使該頁面進(jìn)入瀏覽狀態(tài)。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。并可以在此查看過期未還的圖書和圖書的排行榜。 READONLY=.T. () ENDIF 3． 3． 7 學(xué)生資料的打印 “ 命令按鈕工具欄”中“打印”按鈕的作用是將“ DbfName”全局變量賦值，表明要進(jìn)行打印的是“學(xué)生信息表”并調(diào)用“選 擇打印類型”表單。如果保存成功 () IF =“ cmod” GO ELSE .READONLY=.T. ENDIF ENDIF () ENDIF ENDIF 3． 3． 6 取消 “ 命令按鈕工具欄”中“取消”按鈕的作用是刪除表單的數(shù)據(jù)緩沖區(qū)的數(shù)據(jù)，并且使當(dāng)前頁面回到瀏覽狀態(tài)。如果保存失敗 . SETFOCUS() ELSE MESSAGEBOX(“保存成功”， 64，“圖書借閱管理系統(tǒng)” ) amp。試圖保存 MESSAGEBOX(“學(xué)號錯誤”， 48，“圖書借閱管理系統(tǒng)” ) amp。如果確認(rèn) CanSave=.F. amp。彈出確認(rèn)對話框 IF YN=6 amp。如果各數(shù)據(jù)欄無誤為空 YN=MESSAGEBOX(“確定保存”， 4+32，“圖書借閱管理系統(tǒng)” ) amp。假設(shè)個數(shù)據(jù)欄中無數(shù)據(jù) 無誤 DO ASE CASE EMPTY(ALLTRIM( .VALUE) MESSAGEBOX（“學(xué)號不能為空”， 48，“圖書借閱管理系統(tǒng)”） .SETFOCUS() OK=.F. CASE EMPTY(ALLTRIM( 姓名 .VALUE) MESSAGEBOX（“姓名不能為空”， 48，“圖書借閱管理系統(tǒng)”） .SETFOCUS() OK=.F. CASE EMPTY( .VALUE) MESSAGEBOX（“系別不能為空”， 48，“圖書借閱管理系統(tǒng)”） . Cmb學(xué)號 .SETFOCUS() OK=.F. CASE EMPTY(ALLTRIM( .VALUE) MESSAGEBOX（“地址不能為空”， 48，“圖書借閱管理系統(tǒng)”） .SETFOCUS() OK=.F. CASE EMPTY(ALLTRIM( .VALUE) MESSAGEBOX（“電話不能為空”， 48，“圖書借閱管理系統(tǒng)”） .SETFOCUS() OK=.F. ENDCASE IF OK=.T. amp。聲明一個本地變量 OK=.T. amp。 “ 保存”按鈕的 click事件代碼如下： LOCAL OK amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。由于本系統(tǒng)中學(xué)生的信息也會在別的數(shù)據(jù)表中出現(xiàn)，如果在該數(shù)據(jù)表中刪除了學(xué)生的數(shù)據(jù)，而在其他數(shù)據(jù)表中保存會造成信息 的多余與不便，所以本系統(tǒng)采取的方式是如果在“學(xué)生信息”數(shù)據(jù)表中刪除了某一個學(xué)生的數(shù)據(jù)，則在其他的數(shù)據(jù)表中（主要是指“讀者借書記錄”數(shù)據(jù)表）輸出與該學(xué)生有關(guān)的一切記錄，但是如果該學(xué)生在刪除時仍有未還的圖書，系統(tǒng)將不允許刪除。 READONLY=.F. () 3． 3． 3 學(xué)生資料的修改 “ 命令按鈕工具欄”中“修改”按鈕的作用是先保存頁中當(dāng)前記錄的記錄號，標(biāo)記表單的狀態(tài)為修改狀態(tài)，然后使當(dāng)前頁面進(jìn)入非瀏覽狀態(tài)。 圖 增加學(xué)生資料 “ 命令按鈕工具欄”中“增加”按鈕的作用是先保存頁中當(dāng)前記錄的記錄號，標(biāo)記表單的狀態(tài)為新狀態(tài)，然后在表單的數(shù)據(jù)緩沖區(qū)新建一條記錄，并且使當(dāng)前頁面進(jìn)入非瀏覽狀態(tài)。 3． 3． 2 學(xué)生資料的增加 在該頁面可以對學(xué)生資料進(jìn)行增加，按固定的項目填入就可以了，極其方便，需要指出的是：學(xué)生的系別是通過下拉菜單選擇的，用戶可以不用填寫，只要選擇就可以了。 () 。$地址 ENDIF () DO FORM StuSerout 。如果地址欄非空 StuTJ=StuTJ+AND+39。$郵件 ENDIF IF NOT EMPTY(ALLTRIM( .VALUE)) amp。如果郵件欄非空 StuTJ=StuTJ+AND+39。$姓名 ENDIF IF NOT EMPTY(ALLTRIM( .VALUE)) amp。如果姓名欄非空 StuTJ=StuTJ+AND+39。$學(xué)號 ENDIF IF NOT EMPTY(ALLTRIM( .VALUE)) amp。如果學(xué)號欄非空 StuTJ=39。 StuTJ=.T. IF NOT EMPTY(ALLTRIM( .VALUE)) amp。 圖 主要程序代碼如下： 。 3． 3． 1 學(xué)生資料的查詢 這個菜單里的選項有學(xué)號，姓名，郵件，地址。在表單的“學(xué)生資料”頁框中可以通過“移動記錄工具欄”分條查看系統(tǒng)內(nèi)所有的學(xué)生的詳細(xì)資料，包括學(xué)生姓名，性別，系別，班級等。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。 圖 主要程序代碼如下： 。 圖 “書籍資料”頁框 圖 “學(xué)生資料”頁框 3 具體功能說明及主要程序 3． 1 登陸系統(tǒng) 用戶登陸需要輸入個人的帳號和密碼，正確則進(jìn)入。 2． 4 界面的風(fēng)格 根據(jù)功能，把界面分為 2頁面，這樣避免了讓頁面出現(xiàn)過多的功能鍵，而顯得十分復(fù)雜。在客戶機 /服務(wù)器應(yīng)用技術(shù)，遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)共享，數(shù)據(jù)安全管理及文檔管理等方面，具有很強的優(yōu)勢，非常適合于制作各種數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。 Visual FOXPRO ，這些控件可用于設(shè)計界面和實現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化了界面設(shè)計過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的運行效率和可靠性。 在“讀者借書記錄”表單中單擊“排行”按鈕，可以查看系統(tǒng)內(nèi)借閱次數(shù)在所有圖書內(nèi)排行前 10位的圖書的列表。 當(dāng)表單中顯示的是 讀者未歸還的圖書列表時，在列出借書記錄的表格中雙擊要歸還的圖書的“圖書編號”欄即可將此書還入。在“讀者借書記錄”表單中單擊“借書”按鈕，在打開的“輸入”表單中，輸入要借出的圖書的圖書編號，如果該圖書是在館中而且該讀者還能借書，則借書成功。 ●“借還書操作”模塊 “ 借還書操作”模塊包括讀者借書記錄的查看，借還書操作，圖書借閱排行榜，查看逾期未歸還的圖書和打印等功能。在表單的“學(xué)生資料”頁框中可以通過“移動記錄工具欄”分條查看系統(tǒng)內(nèi)所有的學(xué)生的詳細(xì)資料，包括學(xué)生姓名，性別，系別，班級等。單擊“命令按鈕工具欄”中的按鈕可以對“書籍資料”頁框中的記錄進(jìn)行相應(yīng)的操作。 2． 2 模塊分析 2． 2． 1 功能模塊圖 功能模塊圖如下： 圖 系統(tǒng)功能模塊圖 圖書借閱管理系統(tǒng) 圖書資料管理 學(xué)生資料管理 借還書操作 資料添加 資料刪除 資料查詢 資料打印 借書操作 還書操作 書籍排行 逾期圖書 資料修改 2． 2． 2 模塊分析 ●“圖書資料管理”模塊 “圖書資料管理”模塊包括圖書資料的分條瀏覽，添加，修改，刪除，查詢和打印功能。在這兩個頁框中可以分別完成學(xué)生資料和書籍資料的添加，修改，刪除，查詢和打印等功能。管理員在“系統(tǒng)登陸”表單中輸入正確的帳號和密碼后即可登陸系統(tǒng)，彈出 Logo表單，在此界面單擊“進(jìn)入”按鈕，進(jìn)入系統(tǒng)表單。 2． 1． 1 管理系統(tǒng)的總體框架 設(shè)計一個高校圖書館借閱管理軟件，管理學(xué)校圖書和用戶。 2 系統(tǒng)分析與設(shè)計 2． 1 需求分析 一個 圖書館或者圖書室中的圖書的數(shù)目必定是有一定的規(guī)模的，而且來圖書館或者圖書室借書的讀者也不只是某幾個特定的讀者，要管理這些圖書和學(xué)生的資料以及學(xué)生的借閱情況，如果僅僅憑手工操作其工作量是很大的，而且很難對其實現(xiàn)優(yōu)化管理。 1． 4 為圖書館自動化管理奠定了基礎(chǔ) 全開架借閱管理系統(tǒng)的開發(fā)，既是圖書館現(xiàn)代化管理的開端，又為其自動化管理奠基。同時，由于“中介式”信息服務(wù)淡化，可節(jié)省管理人力和時間。全開架信息管理系統(tǒng)能存儲大量的各類圖書資料和信息，并能隨時添加和修改，以便提供全面，科學(xué)，有效的全面信息服務(wù)。 1． 3 方便管理者，促進(jìn)管理者為讀者的綜合性服務(wù) 1． 3． 1 提供全面，科學(xué)，有效的信息服務(wù) 利用高校圖書館對大學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)教育，是課堂教育的重要補充形式，具有其他教育無法替代的優(yōu)勢。 ● 信息資源集中使用，增加讀者的信息量 讀者可全面了解所提供的信息，徜徉其中，可以真 正體會到遨游知識海洋的樂趣。再則，讀者可以根據(jù)具體情況確定借閱的方式。并且在查詢中可以根據(jù)有關(guān)信息資料而自由取舍，根據(jù)情況更換借閱對象。針對以上變化，管理系統(tǒng)的設(shè)計體現(xiàn)了以下優(yōu)勢： ● 讀者擁有主動權(quán)，自主權(quán)和信息知情權(quán) 全開架借閱管理系統(tǒng)最明顯的優(yōu)勢是讓讀者擁有“三權(quán)”。 1． 2． 2 滿足讀者自我服務(wù)意愿，促進(jìn)管藏資源的開發(fā)和利用 隨著高校圖書館讀者群信息需求的變化，“中介式”信息淡化，用戶自我服務(wù)意愿增強，能力不斷提高。“以人為本”的圖書館服務(wù)的理論主要表現(xiàn)在讀者和圖書館管理員兩方面。其特點是：在管理過程中尊重人的價值，適應(yīng)和滿足人性需要，注重情感和文化因素。 1． 2 全架借閱圖書管理系統(tǒng)的優(yōu)勢 全開架借閱管理系統(tǒng)與“閉架式”，“書庫式”管理系統(tǒng)相比，顯示其獨特的優(yōu)勢，為讀者和管理者提供了滿意的操作平臺，充分發(fā)揮了各自的主題作用。 這是讀者和管理員都滿意的服務(wù)方式。 1． 1． 2 全開架借閱是優(yōu)勢明顯的，使讀者，管理者雙贏的管理方式 全開架借閱不僅簡化手續(xù)，方便讀者，保證了信息的完整性和準(zhǔn)確性，而且大大提高了圖書及信息的利用率，節(jié)省了大量的時間。與之相反，“閉架式”，“書庫式”的管理方式已制約了高校圖書館的發(fā)展。我國部分先進(jìn)圖書館和和級少數(shù)有條件的高校圖書館也紛紛采用了這種方式。在圖書館開發(fā)的一些理論的指引下，歷經(jīng)幾代中外圖書館學(xué)者大力提倡和實踐，圖書館的全開架服務(wù)，成為當(dāng)今圖書館開放管理的重要基礎(chǔ)。希望能幫助高校圖書館改革管理，同時也愿意在實踐中檢驗自己的能力，誠懇聽取老師們的意見，不斷改進(jìn)和完善設(shè)計。 我是一名計算機學(xué)科的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，有志于在圖書管理方面做貢獻(xiàn)。作為信息 傳遞橋梁的高校圖書館所沿用的傳統(tǒng)的“閉架式”，“書庫式”借閱管理方式，已不能滿足師生的信息要