教師實習總結(jié)心得體會-文庫吧資料
2024-09-13 19:30本頁面
【正文】 一門心思的想，當老師就是給學生們上課。有的學生結(jié)果正確，過程卻有紕漏。有學生為了逃避思考，說忘了考試怎么做了，現(xiàn)在不會做，我清楚的知道他會做，就是懶。必須有懲罰，否則還會一次次的出錯。針對這樣情況，要加大對學生寫作業(yè)檢查的力度，不能只限于把作業(yè)寫完，而是要認認真真的把習題學會得以掌握。通過這種方法也可以對學生的學習起到督促和激勵的作用。身為老師，保證課堂紀律非常重要，但是課堂紀律保證好的提前下必須深入了解每一個學生的學習情況。那天在辦公室和我所教的 2 班學生的班主任聊天，提到 我講課很賣力，但是學生在下面的學習狀態(tài)不是很好，建議我可以讓學生上黑板多做題。本以為已經(jīng)復習的很到位了，但是判卷子和講評試卷的過程中真的是讓我很不生氣，怎么最簡單、最基本的知識點還是很多人出錯呢 ! 經(jīng)過這次考試，我又深刻的反思了一下自己。每次的考試期間和考試出成績的這 段時間都是我最緊張和最著急的時候。作為實習老師，相比較學校的老教師而言，學生們其實是更愿意和我們交流心里話的，畢竟我們的年齡相差不大，有很多共同話題，所以我們在這方面也要多下功夫，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)學生的消極變化，那么隨著時間的推移，學生可能就更難說服了。開導過后，她的情況好轉(zhuǎn)了很多，但是總是會有情緒不穩(wěn)定的時候，這時候我就要多多和她聊天，這樣才能穩(wěn)定她情緒，讓她可以更安心得學習。所有的老師應該都希望自己的學生可以是后者，但是總是有前者的存在。 在學生時候，成績并非是一直穩(wěn)定不變的，總會有一
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