九年級化學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃范文-文庫吧資料
2024-09-13 19:03本頁面
【正文】 作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將繼續(xù)在 “ 課改 ” 新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。由學(xué)生 自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。 注意心理訓(xùn)練。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準(zhǔn)確、嚴(yán)密 。書寫潦草、丟三漏四。 提高 表達(dá)能力。通過審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。教師講授知識的過程中，必然受到各到各種干擾。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存 ?哪些仍含 糊不清 ?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。 教師對一個知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。 進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。 二、復(fù)習(xí)的具體做法 循序漸進(jìn)。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。 。 提高做題能力。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。 五、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期初三新課將在 3 月下旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃： 九年級化學(xué)教師上學(xué)期工作計(jì)劃 一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo) 思想 立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。 、科學(xué)訓(xùn)練、提高能力 近幾年中考化學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)知識的考核力度明顯加強(qiáng)，分值有所增加，其試題的設(shè)計(jì)注重聯(lián)系生 活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)知識的遷移和靈活
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