5青年干部黨校培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-12 03:15本頁(yè)面
【正文】 渝地努力，就會(huì)成為壯舉。一位哲人說(shuō)這么一句話(huà)： “ 偉大的目標(biāo)塑造偉大的心靈，偉大的目標(biāo)產(chǎn)生偉大的動(dòng)力，偉大的目標(biāo)造就偉大的人物 ” 。 無(wú)論我們的工作環(huán)境怎樣，我們都 應(yīng)努力去打拼，都應(yīng)為了明天而奮斗。我們要做一名政治合格，經(jīng)得起社會(huì)考驗(yàn)；業(yè)務(wù)精湛，擔(dān)得起工作重?fù)?dān)；品質(zhì)優(yōu)秀，經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)；公正廉潔，抗得住誘惑的新時(shí)代優(yōu)秀青年干部。 一、要嚴(yán)于律己，對(duì)自身要求突出一個(gè) “ 高 ” 字。 “ 千里之行，始于足下 ” ，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于運(yùn)用，理想的實(shí) 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 現(xiàn)在于實(shí)踐。 我有幸能夠參加縣委黨校第 **期青年干部培訓(xùn)班，短短半個(gè)月的學(xué)習(xí)，受益頗深。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。 今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵， “ 育人 ” 已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我堅(jiān)信，我們 也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)我面對(duì)的全體學(xué)生。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是 “ 假如 我是孩子 ”“ 假如是我的孩子 ” 。我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。 在我的工作生涯中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。不是嗎。 多少次，當(dāng)你辛勤的工作日見(jiàn)成 效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無(wú)不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎。但當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。我幸福嗎。你的待遇不錯(cuò)吧。 說(shuō)起來(lái)，教師這職業(yè)到底給了我們?cè)S多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容， 第 7 頁(yè) 共 16 頁(yè) 正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌，才有今天的桃李滿(mǎn)天。 “ 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心 中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。 我從小就喜歡教師這一職業(yè)。 ”我們教師若不是路標(biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之木、無(wú)源之水。 “ 其身正，不令則行。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。 ” 我想，我們每個(gè)教師的 第 6 頁(yè) 共 16 頁(yè) 師德就如同這里的 “ 榜樣 ” 和 “ 陽(yáng)光 ” 。 記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)： “ 沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何 東西。 本人有幸參加了此次培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，為今后更好的開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受 益非淺，感觸頗深。 青年干部培訓(xùn)心得體會(huì) 大河鎮(zhèn)大紅希望小學(xué) —— 吳文學(xué) 大河鎮(zhèn)中心小學(xué)為進(jìn)一步貫徹 “ 十七大 ” 精神，落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)，舉辦了青年干部培訓(xùn)班。從農(nóng)村實(shí)際出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)有的優(yōu)惠政策，全心全意為農(nóng)民辦實(shí)事，謀實(shí)利。 四、今后工作發(fā)展的方向 作為一名大學(xué)生村官，我深知我學(xué)的課本知識(shí)和農(nóng)村實(shí)踐工作還相差甚遠(yuǎn)，導(dǎo)致了 “ 學(xué) ” 和 “ 用 ” 的脫節(jié)。城
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