5寢室長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 21:20本頁(yè)面
【正文】 流，一次不行，兩次三次，時(shí)間長(zhǎng)總會(huì)有效的，但只要自己嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地工作，最終會(huì)得到全寢同學(xué)理解和支持的。這就要求寢室長(zhǎng)牢牢樹立集體意識(shí)，心甘情愿地為同學(xué)服務(wù)，平時(shí)該說就要說，不要想著裝老好人。不允許帶任何危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，管制刀具、棍棒、 mp 手機(jī)等等。每天晚上要配合學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和寢室管理員進(jìn)行檢查，不允許任何人私自 離校不在寢室住宿，外出上網(wǎng)等等，杜絕一切危險(xiǎn)。概括地說，就是 “ 三管、一促 ” 。 其次，我想談一下寢室長(zhǎng)所肩負(fù)的使命，也就是 “ 寢室長(zhǎng)在寢室要管什么 ” 。你們要明確職責(zé)，在堅(jiān)持原則的前提下靈活處理。所以說你們是連接同學(xué)與學(xué)校的橋 第 9 頁(yè) 共 15 頁(yè) 梁和紐帶。 第二，寢室長(zhǎng)是一個(gè)橋梁。第一，寢室長(zhǎng)是一名干部。 很高興，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家聚在這里一起探討下寢室長(zhǎng)的工作。 學(xué)生寢室長(zhǎng)會(huì)議 各位寢室長(zhǎng)。這 樣，既給大家減了壓，又可能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，逐步減小差距，提升質(zhì)量。因此我們制定的升學(xué)目標(biāo)一二三每班 16 人并不算高，同時(shí)我們的獎(jiǎng)懲制度也沒有以必須完成任務(wù)為前提。今年二中九年級(jí)并過來后，以后的升學(xué)指標(biāo)全你押在了我們的肩上，完不成任務(wù)我們沒有任何推脫責(zé)任的余地。去年一沒有完成任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)不滿意了，群眾不滿意了，議論的多了，說三道四的多了，更令我們憂慮的是到外面就讀的學(xué)生比上年多了。借這個(gè)機(jī)會(huì)，下面我談幾點(diǎn)看法： 一、清醒認(rèn)識(shí) 去年，我鎮(zhèn)差距 16 個(gè)未完成局里分配的升學(xué)指標(biāo)。我為我們一中有這樣一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的九年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)感到由衷地高興，這也讓我看到了我們李村一中明天的希望。 40基本都能夠到齊，并且班班有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生方面，早操前、早中晚飯后入班就能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就知道自己該干什么，學(xué)習(xí)風(fēng)氣十分濃厚。坤停、劍鋒、太平、寅虎、社偉等同志孩子需要照顧，家里事情多，但他們?yōu)榱斯ぷ鳑]有怨言，都做出了犧牲 。福星老師母親有病沒有耽誤過一節(jié)課 。近段時(shí)間來 5： 40 就在班，晚自習(xí)后還在輔導(dǎo)學(xué)生的大有人在，如銀龍、智營(yíng)、旺子、彩云、偉峰、巧子、福星等同志我見到他們絕不止一兩次 。紀(jì)律方面：教師辦公秩序，班級(jí)上課秩序，學(xué)生就寢秩序是全校最好的。謝謝大家。 各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師們： 大家下午好。讓我們一起攜起手來，以此次畢業(yè)班工作會(huì)議為契機(jī)，抖擻精神，鼓足干勁，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，負(fù)重奮進(jìn)，為李村一中更加美好的未來和明天做出我們每個(gè)人應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧。對(duì)那些 “ 特頑 生 ” 更要常談心，多幫助，勤敲打，使他們靜下心來，盡心學(xué)習(xí)，以穩(wěn)定生源，為明年職業(yè)類招生做準(zhǔn)備。務(wù)必要重視家校聯(lián)動(dòng)， 爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，誰(shuí)都不能拉偏套。 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) 班主任要多入班、勤入寢、細(xì)觀察、深了解學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、思想等狀況，同時(shí)發(fā)揮班干部、寢室長(zhǎng)的小助手作用，及時(shí)召開不同層次學(xué)生分析會(huì)、動(dòng)員會(huì)，摸透、掌握每一個(gè)學(xué)生各個(gè)方面的情況。 三、強(qiáng)化管理 管理是基矗各教學(xué)部、班主任一定要重視班級(jí)管理工作。 在課堂教學(xué)中一定要認(rèn)真貫徹 “ 三主 ” 原則，抓住基礎(chǔ)，注重訓(xùn)練，注重學(xué)生活動(dòng)，注重解題技巧和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力爭(zhēng)使課堂高效，訓(xùn)練有效，培優(yōu)補(bǔ)差見成效。對(duì)有薄弱學(xué)科的學(xué)生，相應(yīng)學(xué)科的教師要及早著手，務(wù)必補(bǔ)上 。 各班主任及課任老師要常常研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從課堂、輔導(dǎo)、檢查落實(shí)抓起，重點(diǎn)抓好前 35 名。我們的隊(duì)伍雖然年輕，但不乏經(jīng)驗(yàn)和能力較強(qiáng)的老同志，所以全體同志務(wù)必要扎扎實(shí)實(shí)搞教研，搞集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同提升。這是各個(gè)學(xué)校畢業(yè) 第 4 頁(yè) 共
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