人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-11-30 01:07本頁(yè)面
【正文】 芳寫(xiě)出了梅花的清高品格。 ? 朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，形容花耐寒而艷麗。 ? 心安理得：得：適合。 ? 傾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。 ? 念念不忘：念念，一遍遍地思念，時(shí)刻思念，永不忘記。指想出的辦法獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。充分顯示出本領(lǐng)和才能。 詞語(yǔ)解釋 ? 不求甚解：指只求懂得個(gè)大概，不求深刻的了解。 ? 千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。比喻對(duì)事物不加分析思考。形容道理很明顯。 ? 不言而喻：喻：了解，明白。形容十分惦念，放心不下。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。文中指作者讀書(shū)進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。 ? 浮想聯(lián)翩： 浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。 ? 如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指看畫(huà)片時(shí)非常有興趣。形容色彩明麗。文中指在常人難以作出選擇的問(wèn)題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書(shū)，表達(dá)了對(duì)書(shū)喜愛(ài)的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。 ? 滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。 詞語(yǔ)解釋 ? 饑腸轆轆：餓得肚子直叫。 ? ③那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。” ? 一個(gè)外表不怎么美的人，如能默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，應(yīng)該說(shuō)更了不起，也更讓人敬佩。從作者放魚(yú)回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，實(shí)踐道德，放掉到手的魚(yú)，就需放棄個(gè)人利益。捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間沒(méi)到，把釣到的鱸魚(yú)留著，就是錯(cuò)誤的；而把鱸魚(yú)放回湖里，就是正確的?！笆恰保簩?duì)，正確，應(yīng)該；“非”：錯(cuò)，不對(duì)，不該。是因?yàn)楦赣H也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)：放，還是不放？ ? ③但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”。 新型玻璃 ? 掌握五種玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)及用途。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精神。這里的魂，指的是精神。以自己的方式閱讀，對(duì)書(shū)有獨(dú)到的見(jiàn)解，才能使書(shū)真正內(nèi)化為自己的東西。 ? ④從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)?！肮实亍保笗?shū)已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說(shuō)方便，隨心所欲，想讀就讀。 《 走遍天下書(shū)為侶 》 ? ① 你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家充分表達(dá)出了對(duì)書(shū)的喜愛(ài) 。 ? “記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！” ? “吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。寫(xiě)出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)讀書(shū)的渴望。重點(diǎn)句子 ? ① 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o(wú)厭，沒(méi)有滿(mǎn)足的時(shí)候。 ? ②我很快樂(lè)，也很懼怕 ──這種竊讀的滋味！
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