5全國(guó)助殘日宣傳主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)致辭稿多篇-文庫吧資料
2024-09-11 18:43本頁面
【正文】 教人將站 在生命的高度從事特殊教育，把殘疾兒童同樣看做一個(gè)完整的生命形態(tài)，通過教育提升他們的生命價(jià)值，使其享受到生命所應(yīng)有的幸福。教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，不能保證每個(gè)殘疾孩子接受最優(yōu)質(zhì)的教育。經(jīng)常有腿腳不靈便的、年齡小點(diǎn)的孩子在端飯時(shí)燙傷 。2.教師配備不足，按照師生配備比例，聾啞是 1： 3，智力殘疾 1： 重度殘疾是 1。使孩子們畢業(yè)后能夠自食其力，在社會(huì)上能夠立足，能夠生存，減輕家庭負(fù)擔(dān)，回報(bào)社會(huì)。對(duì)于生存技能的培訓(xùn)我們將繼續(xù)進(jìn)行下去，并及時(shí)總結(jié)，形成我們的校本教材 。指導(dǎo)老師承包學(xué)生，保證學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保孩子每天有收獲有進(jìn)步。然后制定可行的計(jì)劃措施： 1 老師至少學(xué)習(xí)專研掌握一項(xiàng)基本技能。 這是一所賦予創(chuàng)新的學(xué)校，經(jīng)過近一年的考察調(diào)研思考，我 第 6 頁 共 11 頁 們改變了辦學(xué)思想，由原來的以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)文化知識(shí)與學(xué)習(xí)生活生存技能并行的思路，我們著重對(duì)學(xué)生 進(jìn)行生存技能的培訓(xùn)，努力把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用、自力更生的人。整理美化了校園進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件 。政府何縣長(zhǎng)、教育局張局長(zhǎng)、李局長(zhǎng)、孟主席經(jīng)常關(guān)心、過問學(xué)校的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)籌集工作。 這是一所愿景明媚的學(xué)校。捫心自問時(shí)，叩問的是良心 。老師們既是老師，更是父母，真心地為他們織手套、送棉衣、買水果、贈(zèng)書籍。肢體殘疾孩子行動(dòng)不便，老師為他們打掃教室，整理床鋪，疊被洗衣 。春蠶燭光，潤(rùn)物無聲。上帝為孩子們關(guān)閉了數(shù)扇門，但老師們?yōu)樗麄冮_啟了無數(shù)窗。在這里的每一天，我都被感動(dòng)著、被溫暖著、被激勵(lì) 第 5 頁 共 11 頁 著。 大家上午好 鶯歌伴燕舞，紅紫斗芬芳，在第 _個(gè)助殘日到來之際，我僅代表 _特校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)民政局、慈善總會(huì)的善舉表示誠(chéng)摯的感謝。 謝謝大家 。 最后，祝大家工作順利，身體健康。為殘疾兒童慶祝節(jié)日，是市殘聯(lián)組織的系列扶殘助殘活動(dòng)中的一項(xiàng)，各界人士為孩子們送來了良好的祝愿和節(jié)日慰問品，用實(shí)際行動(dòng)奏響了鳳凰城 “ 愛的贊歌 ” ，讓殘疾兒童親身感受到了 _這座英雄城市的溫暖。特別是今年助殘日期間，各級(jí)殘聯(lián)累計(jì)投入資金 120 余萬元，接 第 4 頁 共 11 頁 受愛心企業(yè)及個(gè)人捐贈(zèng) 100 余萬元，先后組織召開了全市殘疾人工作會(huì)議、文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制品義賣、最美殘疾人評(píng)選等一系列扶殘助殘活動(dòng)，深受廣大殘疾人朋 友的喜愛和歡迎，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)心支持殘疾人事業(yè)的良好氛圍。能讓這些折翼的小天使快樂的享受教育康復(fù)的雨露，是我市各級(jí)黨委政府、廣大教師和學(xué)生家長(zhǎng)的共同心愿。并借此機(jī)會(huì)，向一直以來關(guān)心支持全市殘疾人事業(yè)的社會(huì)各界愛心人士表示衷心的感謝并致以崇高的敬意。向全市辛勤耕耘在特教一線的廣大教育工作者以及長(zhǎng)期陪伴孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們致以美好的祝愿。今天，我們隆重舉行 “ 共享陽光，讓未成年殘疾孩子快樂
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1