4某年某初中校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 14:09本頁(yè)面
【正文】 實(shí)行一把手總負(fù)責(zé)制，逐級(jí)負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，做到人人有重?fù)?dān)，人人有事干，事事有人干 。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 樹(shù)立并強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的七個(gè)意識(shí)?？茖W(xué)而又高效的管理是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。下面我把任職以來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化管理，加快改革發(fā)展步伐。通過(guò)組織教師到滄州、石 家莊、北京等地培訓(xùn)、交流，聘請(qǐng)專(zhuān)家、教授到我市講座等，組織教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、交流，尋找差距，提高水平，充分發(fā)揮了活水效應(yīng)，效 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 果相當(dāng)明顯。一個(gè)突出即指突出重大課題的研究，實(shí)行典型引路、以點(diǎn)帶面、輻射各科的科研目標(biāo)。抓教研隊(duì)伍建設(shè)主要從抓骨干、促全員入手，讓骨干教師先行，帶動(dòng)全員推進(jìn)，促使學(xué)研互動(dòng)。因此指導(dǎo)小組對(duì)計(jì)劃的實(shí)施及方案落實(shí)情況實(shí)行定期、 定項(xiàng)、定性督導(dǎo)，加強(qiáng)教科研工作的定向、定度、定勢(shì)調(diào)控，學(xué)校改革傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)辦法，不唯分?jǐn)?shù)，將業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)能力、教科研成果、學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)納入評(píng)價(jià)體系，更客觀、全面地反映每個(gè)教師的教研水平，防止研教分離，確保教研質(zhì)量。三個(gè)管理即計(jì)劃管理、過(guò)程管理和質(zhì)量管理。我一直擔(dān)任科研小組組長(zhǎng)，對(duì)方案制定，組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)，資料積累，總結(jié)交流，成果推廣等各個(gè)環(huán)節(jié)，均建立嚴(yán)格實(shí)用的管理制度。 二、落實(shí)科研興校，培養(yǎng)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。新老教師爭(zhēng)先恐后，拼著勁地抓教學(xué)，確保質(zhì)量不滑坡。出滿勤爭(zhēng)班上的多了，請(qǐng)假違紀(jì)的沒(méi)有了 。切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教師工作出現(xiàn)了四多四無(wú)：即精心備課的多了，不備課上講臺(tái)的沒(méi)有了 。緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，實(shí)行過(guò)程管理，動(dòng)態(tài)管理，建 立完備的跟蹤評(píng)價(jià)檔案。針對(duì)教育教學(xué)中存在的一些 問(wèn)題，針對(duì)日常工作中的一些不足，本著人性化管理和嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則，并結(jié)合上級(jí)有關(guān)精神，辦公室、教務(wù)處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《市 **中學(xué)教師考勤制度》、《市 **中學(xué)管理細(xì)則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評(píng)估細(xì)則》、《班級(jí)量化管理辦法》、《考試制度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了有力地保障。 建章立制，形成制約機(jī)制。 任職以來(lái)，我大力加強(qiáng)教師與學(xué)生、學(xué)校與教師、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1